يادگيري در آزمون

بدون عنوان

هميشه در زمان برگزاري آزمون‌هاي تراكمي نوبت اول و دوم شاهد غليان هيجانات عجيب و آزاردهنده دانش‌آموزان هستيم؛ هيجاناتي متأثر از نگاه عوامل و دست‌اندركاران و سياست‌گذاران امر خطير آموزش‌وپرورش كه شرايط ترسناك‌ و دلهره‌آور و مخرب را در موقعيت ارزش‌يابي تراكمي تداعي مي‌كند؛ چيزي كه والدين هم به‌عنوان دانش‌آموزان سال‌هاي نه چندان دور با شدت و ضعف تجربه آن را دارند و اغلب هم از آن خاطره خوشي ندارند.

فاقدچكيده