الگوئي براي خودكارآمدي هنرجويان در درس (رايانه كار پيشرفته)

پژوهش حاضر راهكاري براي افزايش «خودكارامدي» است و به تبع آن، پيشرفت تحصيلي هنرجويان در درس رايانه كار پيشرفته». اين تحقيق از نوع كاربردي است و براي تحليل كمي داده ها از آمار توصيفي استفاده شده است. جامعه مورد بررسي 11 نفر هنرجويان دختر پايه سوم هنرستان كاردانش، «رشته طراحي و توسعه صفحات وب»، «هنرستان ضميمه امير كبير كاشان» بود كه كل جامعه به عنوان نمونه در نظر گرفته شد . ابزار مورد استفاده نيز آزمون هاي پيشرفت تحصيلي معلم ساخته بود. با به كار بستن راهكارهاي مختلف به منظور از بين بردن نگرش منفي و حاكم ساختن ديدگاه مثبت نسبت به درس و بهره گيري از «اثر پيگماليون» در روان شناسي و كاربرد آن در تدريس (كه قبلا توسط ساير پژوهشگران مورد تأييد قرار گرفته است، علاوه بر تقويت خودكارآمدي هنرجويان، ميانگين آزمون كتبي كلاسي از 8/6 در مهرماه، به 12/3 در دي ماه و 1 /16 در خردادماه رسيد. مستندات اجراي طرح فهرست نمرات، نظر كتبي هنرآموزان و هنرجويان، تصويرهاي مربوطه و نيز سيدي بازي هاي طراحي شده توسط هنرجويان است.