چكيده فارسي :
مطالعات ذهن، مغز، تربيت نشان مي‌دهد كه براي اينكه يادگيري در دانش‌آموزان عميق و اثربخش اتفاق بيفتد، لازم است فرآيندهاي شناختي و اجتماعي در آنان تقويت شود. همچنين اين مطالعات نشان مي‌دهد كه مغز يك ارگان اجتماعي است و يادگيري دانش‌آموزان هنگام تعامل آنان با يكديگر افزايش مي‌يابد.
حال سوال اين است كه اين فرآيندهاي شناختي و اجتماعي چيستند و معلم چگونه مي‌تواند بستري را فراهم كند كه در آن، دانش‌آموزان اين فرآيندها را به كار گيرند؟
