رابطه ميان ويژگيهاي شغلي و عدالت سازماني ادراك‌شده با تعهد سازماني كاركنان آموزش ‌و پرورش

هدف از پژوهش حاضر، بررسي رابطه ميان ويژگيهاي شغلي و عدالت سازماني ادراك‌شده با تعهد سازماني كاركنان اداره كل آموزش‌وپرورش استان مازندران بوده است. روش اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي و از نوع مطالعات كاربردي است. جامعه آماري مورد مطالعه شامل همۀ كاركنان اداره كل آموزش‌وپرورش استان مازندران به تعداد 340 نفر در سال 1396بوده است. از ميان جامعه آماري با استفاده از جدول تعيين حجم نمونه كرجسي و مورگان تعداد 181 نفر به شيوه نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي برحسب جنسيت به‌عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. براي گرد‌آوري داده‌ها از سه پرسشنامه استانداردشده ويژگيهاي شغلي هاكمن و اُلدهام (1976)، عدالت سازماني ادراك‌شده كالكوئيت (2001) و تعهد سازماني آلن و ماير (1990) استفاده ‌شده است. روايي صوري ابزارها را صاحب‌نظران و متخصصان مربوطه مورد تأييد قرار داده‌اند. پايايي ابزارها با آزمون آلفاي كرونباخ براي هر يك از پرسشنامه‌ها به ترتيب برابر 0/76، 0/83 و 0/79 به دست آمده است. بررسي و تجزيه ‌و تحليل داده‌ها با نرم‌افزار SPSS و از طريق روشهاي آمار توصيفي و آمار استنباطي شامل ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندمتغيره انجام شده است. نتايج يافته‌ها نشان داده است كه ميان ويژگيهاي شغلي و تعهد سازماني كاركنان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنين ميان عدالت سازماني ادراك‌شده و تعهد سازماني كاركنان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. علاوه‌براين نتايج رگرسيون نشان داد كه سهم هر يك از مؤلفه‌هاي ويژگيهاي شغلي و عدالت سازماني ادراك‌شده در پيش‌بيني تعهد سازماني كاركنان متفاوت است.