كتابخانه كارآمد

در شماره پيشين اشاره شد كه يادگيري با فرايندي پويا، مستمر و منعطف كه در آن فراگيرندگان با انگيزه روشن و نقشي فعال حضور دارند، بايد در طراحي مدرسه كانون توجه قرار گيرد. به اين صورت كه محيط كارآمد براي يادگيري نيز با ظرفيتي پويا و منعطف، همواره و در همه ‌جاي محيط، حامي و تسهيلگر فراگيرندگان و فعاليت‌هاي آنان باشد. وقتي فضاهاي مدرسه با اولويت تسهيل امر يادگيري طراحي شوند، معماري مدرسه كارآمدي بيشتري به محيط مي‌بخشد و اين طراحي كارآمد مي‌تواند هر كدام از فضاهاي اصلي مدرسه را به قلب تپنده مدرسه تبديل كند.