رابطه سبك زندگي با اخلاق حرفه اي معلمان

زمينه: سبك زندگي مفهوم بسيار مهمي است كه اغلب براي بيان روش زندگي به كار رفته است. هدف از اين پژوهش تعيين رابطه » سبك زندگي « با » اخلاق حرفه اي « معلمان است. روش: پژوهش حاضر به روش توصيفي _ همبستگي انجام شد. جامعه آماري شامل كليه معلمان دوره ابتدايي شهر نورآباد به تعداد 384 نفر مي باشد، كه از طريق جدول مورگان 194 نفر از معلمان با استفاده از شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش » مقياس سبك زندگي (LSQ) « و » مقياس اخلاق حرفه اي كادوزير « بود. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون صورت گرفته است.يافته ها: نتايج نشان داد كه بين سبك زندگي و ابعاد اخلاق حرفه اي رابطه معني داري وجود دارد. نتيجه گيري: بر اساس نتايج پژوهش حاضر، مي توان گفت كه ارتقاء سبك زندگي در ميان معلمان مي تواند باعث افزايش سطح اخلاق حرفه اي در آنان گردد.