نقش روحيه جهادي در واسطه‌گري دانش: مطالعه يكي از مراكز ساخت تجهيزات نظامي

واسطه گران دانش، در مجموعه اي از فعاليت هاي رابطه اي، تحليلي و فن وارد مي شوند تا توسعه و تسهيل روابط را به وجود آورند و گروه ها و افراد را در خلق، جستجو و كاربرد دانش در عمليات كاري براي تجاري سازي آن ياري دهند. بنابراين، واسطه گري دانش در بخش هاي مختلف كشور با هدف پيوند علم و عمل، صنعت و دانشگاه و محقق و كارگزار بايد با يك نگرش و رفتار جهادي، آغاز شود تا امكان ارتباط صنعت و دانشگاه محقق شود. در پژوهش حاضر، از واسطه گري دانش، به عنوان الگويي جديد براي تحليل تعامل بين دانشگاه و صنايع نظامي، بهره گيري شده است. به همين منظور با توزيع و جمع آوري تعداد 165پرسشنامه مربوط به دو متغير تحقيق، ابتدا ابعاد واسطه گري دانش و نگرش جهادي در يكي از مراكز توليدات نظامي دفاعي از طريق آزمون تي بررسي شد و سپس تأثير روحيه جهادي كاركنان اين مركز نيز در واسطه گري دانش بين اين مركز و سازمان هاي تحقيقاتي از طريق مدل سازي معادلات ساختاري بررسي شد. بر اساس يافته هاي تحقيق، ميزان تأثير نگرش جهادي بر واسطه گري دانش، 35 درصد، و بر اساس آزمون تي تك نمونه اي، سطح نگرش جهادي در اين مركز مناسب و سطح واسطه‌گري دانش نامناسب بود.