سنجش اثر بخشي دروس فراگيران دوره 15 درجه داري مجتمع آموزشي زنان پليس در سطح رفتار

زمينه و هدف: برنامه آموزشي، زماني مي‌تواند ارزشمندي خود را توجيه كند كه شواهد قابل اطمينان و معتبري در مورد تاثير آموزش بر بهبود عملكرد شركت كنندگان عرضه كند. هدف اين پژوهش، سنجش اثربخشي آموزش‌هاي فراگيران دوره 15 درجه‌داري مجتمع آموزشي زنان پليس در سطح رفتار است. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر شيوه اجرا، توصيفيپيمايشي است. جامعه آماري پژوهش را فراگيران دوره 15 درجه‌داري مجتمع آموزشي زنان پليس و فرماندهان بلافصل آن‌ها به تعداد 120 نفر تشكيل داده‌اند كه به صورت تمام شمار مورد پرسش قرار گرفته‌اند. داده‌ها با استفاده از دو پرسشنامه محقق ساخته روا و پايا(آلفاي كرونباخ سنجش رفتار فراگيران از ديدگاه خودشان و فرماندهان آن‌ها، به ترتيب 0.89 و 0.84)، جمع‌آوري و با كمك آزمون تي استيودنت در نرم افزار SPSS تحليل شدند. يافته‌ها و نتيجه‌گيري: پژوهش نشان داد كه در مجموع آموزش‌هاي درجه‌داران دروه 15 اثربخش بوده‌اند اما از نظر ميزان اثربخشي بين دروس مختلف تفاوت وجود دارد. از ديدگاه فرماندهان از ميان دروس عمومي، اصول عقايد، احكام عمومي و منش انتظامي، و از بين دروس تخصصي، احكام تخصصي، كارورزي و حفاظت اطلاعات ميانگين بيشتري داشته‌اند. از ديدگاه فراگيران هم، اصول عقايد، آيين نامه‌ها و احكام عمومي در بين دروس عمومي و دستگيري، بازداشت و بدرقه متهم سلاح شناسي و ايست و بازرسي، ميانگين بيشتري داشته‌اند.