چكيده فارسي :
كتابخانه‌هاي آموزشگاهي از آغاز تا امروز سيري تكاملي داشته‌اند و در طول سال‌هاي دراز، با تحولي رو به رشد وضعيت كنوني را پيدا كرده‌اند.
در داير‌ةالمعارف كتابداري درباره تاريخچه كتابخانه‌هاي آموزشگاهي اين‌گونه آمده است:
پيشينه كتابخانه‌هاي آموزشگاهي در غرب، به اواسط قرن نوزدهم يا اوايل قرن بيستم بازمي‌گردد و كشورهايي مانند كانادا، ژاپن، كشورهاي شمال اروپا، انگلستان، و ايالات متحده پيش‌قدم بودند. گفته مي‌شود قديمي‌ترين كتابخانه آموزشگاهي در 1578 در انگلستان ايجاد شد. نخستين كتابخانه‌هاي آموزشگاهي با هدف فراهم كردن مواد كمك‌آموزشي براي پشتيباني از آموزش رسمي، ترغيب كتابخواني، و كسب لذت از متون ادبي به وجود آمدند. اين كتابخانه‌ها اغلب به‌صورت منفرد به دانش‌آموزان علاقه‌مند خدمت مي‌كردند. درواقع، گسترش سازمان‌يافته كتابخانه‌هاي آموزشگاهي از نيمه دوم قرن بيستم آغاز شد. در 1895، كتابخانه‌هاي دبيرستاني رشد قابل توجهي داشتند اما كتابخانه‌هاي دوره ابتدايي خيلي ديرتر پديد آمدند و پس از جنگ جهاني دوم توسعه يافتند. گسترش همه‌جانبه و نظام‌مند كتابخانه‌هاي آموزشگاهي در بسياري از كشورها پس از جنگ جهاني دوم رخ داد. در آسيا و افريقا نيز كسب استقلال بسياري از كشورها سبب گسترش آموزش شد كه توسعه كتابخانه‌هاي آموزشگاهي يكي از ابعاد آن است (باب‌الحوائجي، 1381).
