عنوان مقاله :
تاثير آموزش مبتني بر نظريه رفتار برنامه ريزي شده بر فعاليت جسماني دختران دبيرستاني
عنوان به زبان ديگر :
The Effect of Education Based on Theory of Planned Behavior on Physical Activity of High School
پديد آورندگان :
آساكهنه فرودى، زهرا دانشگاه علوم پزشكى مشهد - مركز تحقيقات عوامل اجتماعى موثر بر سلامت، مشهد، ايران , پيمان، نوشين دانشگاه علوم پزشكى مشهد - مركز تحقيقات عوامل اجتماعى موثر بر سلامت، مشهد، ايران , قدسى خواه، فاطمه دانشگاه علوم پزشكى مشهد - مركز تحقيقات عوامل اجتماعى موثر بر سلامت، مشهد، ايران , شاكرى نژاد، قدرت االله دانشگاه علوم پزشكى مشهد - مركز تحقيقات عوامل اجتماعى موثر بر سلامت، مشهد، ايران
كليدواژه :
رفتار , فعاليت جسماني , آموزش بهداشت , آموزش بهداشت , دانش آموز
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: فعاليت بدني منظم يكي از اجزاي سبك زندگي سالم است كه باعث بهبود سلامت همگاني، كاهش بار بيماري و هزينه‌هاي پزشكي در جوامع مي‌شود، لذا پژوهش حاضر با هدف تعيين تاثير آموزش مبتني بر نظريه رفتار برنامه ريزي شده در دانش آموزان دختر دبيرستاني شهر مشهد انجام شد.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر يك مطالعه نيمه تجربي است كه بر روي 68 دانش آموز دختر دبيرستاني شهر مشهد انجام شد. بعد از تعيين نيازها مداخله آموزشي در چارچوب نظريه رفتار برنامه ريزي شده در مدارس مربوطه انجام شد. اطلاعات در سه مرحله قبل و بلافاصله و سه ماه پس از اتمام مداخله آموزشي توسط پرسشنامه مبتني بر نظريه رفتار برنامه ريزي شده و پرسشنامه بين المللي فعاليت جسماني (IPAQ ) توسط نرم افزار SPSS ويرايش16 گردآوري شد و از آزمون هاي آماري كلموگروف اسميرنوف، T-Test، من ويتني، رگرسيون و آناليز داده هاي تكراري در تجزيه و تحليل داده‌ها استفاده شد.
يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش حاكي از ايجاد تغييرات قابل ملاحظه‌اي در ميانگين نمرات ساختارهاي نظريه رفتار برنامه ريزي شده در گروه آزمون نسبت به گروه كنترل پس از انجام مداخله آموزشي بود. همچنين ميزان فعاليت جسماني دختران پس از انجام مداخله آموزشي نسبت به قبل از مداخله افزايش داشته است. هر چند به علت محدوديت زماني مداخله اين تغييرات از لحاظ آماري معني دار نشد (P> 0.05)
نتيجه گيري:اجراي برنامه آموزشي مبتني بر نظريه رفتار برنامه ريزي شده از طريق افزايش نگرش، هنجار ذهني و قصد رفتاري در كنار ايجاد زير ساختار‌ها و زمان مورد نياز جهت بروز رفتار مي‌تواند تاثير مثبتي در ارتقاء و گرايش دختران نوجوان به فعاليت جسماني داشته باشد.
چكيده لاتين :
Background and Objective: Regular physical activity is one of the components
of a healthy lifestyle that improves public health, reduces burden of disease and
medical costs in societies. Mashhad high school girl students were recruited.
Materials and Methods: This quasi-experimental study was performed on 68
high school girl students in Mashhad. After determining the needs, educational
intervention was conducted within the framework of the theory of planned behavior
in the respective schools. Data were collected in three stages before and immediately
after three months of educational intervention by Planned Behavioral Questionnaire
and International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) by SPSS 16 software.
Mann-Whitney, regression and duplicate data analyzes were used in data analysis.
Results: The findings showed that there was a significant difference in the mean scores
of planned behavior theory structures in the experimental group compared to the
control group after the educational intervention. Also, the level of physical activity
of the girls increased after the intervention compared to before the intervention.
However, these changes were not significant due to research limitation (p <0. 05)
Conclusion: the implementation of educational program based on the theory of
planned behavior through increasing attitudes, subjective norms and behavioral
intention along with creating the necessary infrastructure to create behavior can have
a positive impact on promoting adolescent girls' tendency. To have physical activity
عنوان نشريه :
آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت ايران
