بررسي جامعه شناختي رفتارهاي انحرافي دانش آموزان دختر دوره ي متوسطه شهر بهشهر در سال تحصيلي 1392- 1391

Sociological Analysis of Deviant Behaviors of female Students in High School of Behshahr in 2012-2013

جرم يا انحراف چراغ خطري است كه نشان از نقايص يا كمبودهاي جامعه دارد و معمولا داراي علل و عوامل مختلف است. تحقيق حاضر در پي پاسخ به اين سوال اصلي است: نوع رفتارهاي انحرافي چيست؟ علل وعوامل به وجود آورنده ي رفتارهاي انحرافي دانش آموزان كدام است؟ هدف كلي اين پژوهش تعيين عوامل اجتماعي موثر بر رفتارهاي انحرافي دانش آموزان مي باشد. هدف فرعي تعيين نوع، شدت و عمق رفتارهاي انحرافي مي باشد. براي تحقق اهداف، فرضيه ها از تلفيق سه ديدگاه نظري كنترل اجتماعي هيرشي، يادگيري اجتماعي ساترلند و برچسب استنتاج شده است. روش تحقيق پيمايشي بوده و از ابزار پرسشنامه براي جمع آوري اطلاعات استفاده شده است. جامعه آماري تعداد 3000 دانش آموز دختر دوره متوسطه شهر بهشهر بوده كه حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران 300 نفر انتخاب شده است. روش نمونه گيري جهت دسترسي مرتبط به نمونه هاي آماري در اين پژوهش شيوه نمونه گيري خوشه ايچند مرحله اي مي باشد. براي تحليل داده ها از آمار توصيفي واستنباطي (ضريب همبستگي اسپيرمن، رگرسيون خطي چند متغيره وتحليل مسير) استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان مي دهد كه بين پذيرش انحراف (برچسب)، اعتقادات ديني، ارتباط با افراد منحرف، تعلقات اجتماعي، مشاركت و پايگاه اقتصادي و اجتماعي والدين به عنوان متغيرهاي مستقل و رفتارهاي انحرافي دانش آموزان به عنوان متغير وابسته رابطه معني داري وجود دارد. رفتارهاي انحرافي نزديكان (همنشيان) فرد، پذيرش انحراف(برچسب) به ترتيب بيشترين تاثير را در بين متغيرهاي مستقل بر رفتارهاي انحرافي دانش آموزان داشته اند. در يك جمع بندي مي توان گفت كه ميزان رفتارهاي انحرافي دانش آموزان دختر شهر بهشهر در حد كم است. در مجموع مي توان گفت كه وجود همين ميزان رفتار انحرافي (با اين توضيح كه به نظر مي رسد مقادير واقعي رفتارهاي انحرافي بيشتر از اين باشد) مي تواند مهم و حساس باشد.

Crime or deviance as a danger light shows the defects or deficiencies of society and usually has different causes and factors. This paper tries to answer this main question: What is deviant behavior? Which causes and factors generate student’s deviant behaviors? The main purpose of this study is to determine the effective social factors on female student's deviant behaviors. Hirsch’s social control theory, Sutherland’s social learning theory and Labeling theory used to achieve the hypotheses and results of this study. The method of research was surveying and the instrument for collecting data is questionnaire. Survey population is 3000 girl students in high school in Behshahr city. Sample was 300 people that obtained using cluster sampling in multiphase. For data analysis, statistical methods in descriptive and inferential levels were used (Spearman’s correlation coefficient, linear test, multivariate regression and path analysis). The results showed that the deviate acceptance (label), religious belief, association with deviant people, attachment, involvement and socio-economic status of parents as independent variables and students’ deviant behavior as dependent variable had considerable correlated. To sum up, the author could indicate the deviant behaviors among female students in Behshahr city were low. In overall, they could say that the existence of this rate of deviant behavior could be important and sensitive.