سنجش روحيه كارآفريني و عوامل موثر بر آن در بين جوانان مهارت آموخته دوره كارآفريني در مقايسه با كارآموزان آموزش نديده اداره كل آموزش فني و حرفه اي زنجان

Assessing the Spirit of Entrepreneurship and its Influencing Factors on Entrepreneurial Skills among Taught Young People in comparison with Untaught Trainees in Technical and Vocational Training Organization

پژوهش حاضر به منظور بررسي نقش آموزش هاي كار آفريني در افزايش روحيه كارآفريني آموزش ديدگان دوره كارآفريني مي باشد. روش تحقيق حاضر مطالعه علي – مقايسه اي و بصورت طرح همبستگي مقطعي مورد بررسي قرار گرفته است. جامعه آماري مورد مطالعه شامل جوانان مهارت آموخته (18 تا 30 سال) دوره كارآفريني به تعداد 219 نفر(به روش همه پرسي) و كار آموزاني كه در دوره هاي آموزشي مراكز آموزش فني و حرفه اي مهارت مي آموزند ولي هنوز دوره كارآفريني را سپري ننموده اند كه جمعيت آماري 4332 را تشكيل مي دهند به طريق نمونه گيري احتمالي و نوع تصادفي سيستماتيك آن با نمونه گيري به روش كوكران حجم نمونه 203 نفر بدست آمد كه به دليل افزايش روايي و اعتبار پژوهش حاضر حجم نمونه از 203 نفر به 219 نفر افزايش يافت تا هر دو گروه مورد مقايسه داراي حجم يكساني گردند. در نهايت از 438 نفر از كارآموزان دو گروه مصاحبه كتبي به عمل آمد. براي تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار spss فرضيات مورد آزمون قرار گرفت و نتايج بدست آمده بيانگر اين موضوع است كه روحيه كارآفريني كارآموزاني كه دوره كار آفريني را سپري كرده اند در مقايسه با كارآموزاني كه آموزش كارآفريني را سپري ننموده اند در ابعاد (توفيق طلبي، نياز به استقلال، خلاقيت، تحمل ابهام، مركز كنترل، تمايل به مخاطره) بالاتر بوده به گونه اي كه ميتوان از كاركرد مثبت آموزشهاي كارآفريني در جهت افزايش روحيه كارآفريني و به تبع آن اشتغالزايي جوانان و كاهش بيكاري ياد كرد. از سويي با توجه به يافته ها كار آموزاني كه دوره كارآفريني را آموزش ديده اند نگرش هاي خود را در جهت پذيرش تغيير توسعه داده اند و احتمال اينكه با يك سري نگرش هاي خاص به سمت كارآفريني متمايل شوند، زياد مي باشد. بنا بر اين به منظور افزايش نقش آموزش هاي فني و حرفه اي در توسعه كارآفريني پيشنهاد مي گردد مراكز آموزش فني و حرفه اي، دانشگاه ها و مدارس در ارائه آموزش ها و مشاوره هاي كارآفريني، فعال سازي دفاتر مشاوره كارآفريني، شناسايي و معرفي كار آفرينان موفق به جوانان اهتمام ورزند.

According to the position of great technical and vocational training organization in the country, it seems that this organization is located in a position that can be provided through a range of technical and vocational training and plays a fundamental role in the development of entrepreneurial effect and spirit of young people. The present study investigated the role of entrepreneurship education in increasing the spirit of entrepreneurship teaching. In this study, in fact, comparison and cross-sectional correlation schemes studied. The population consists of young taught people (18-30 years). It was used Cochrane method by using sample size of 203 people because of the increased reliability and validity of the study, sample size of n = 203 increased to 219. To analyze the data SPPS software were used and the results obtained represent the entrepreneurial spirit so that it can be a positive function of entrepreneurial training in order to boost morale Entrepreneurship and thereby reduce unemployment of youth entrepreneurs. Hence in order to enhance the role of technical and vocational education in the development of entrepreneurship, the authors offers technical and vocational centers, universities and schools must apply successful trainees to present Entrepreneurial education and activate the entrepreneurial council offices.