بررسي مقايسه‌اي برنامه آموزشي رشته فلوشيپ انفورماتيك باليني در دانشگاه‌‌هاي منتخب جهان

مقدمه: انجمن تخصصي پزشكي آمريكا از سال 2011 ميلادي جديدترين رشته فوق‌تخصصي پزشكي را رشته »انفورماتيك باليني « معرفي كرد. در راستاي راه‌اندازي دوره‌هاي مشابه در كشور مي‌بايست، براي طراحي و ارزيابي برنامه آموزشي اقدام گردد. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اين ﮐﻪ ﻣﻘﺎيﺴﻪ ﻧﻈﺎم‌ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺎﻋﺚ ارﺗﻘﺎي ﻣﺤﺘﻮا و ﮐﯿﻔﯿﺖ طراحي يك ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﯽ‌ﺷﻮد؛ ﻟﺬا ايﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺷﻨﺎﺳﺎيي و ﻣﻘﺎيﺴﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ آﻣﻮزﺷﯽ انفورماتيك باليني در چند دانشگاه برتر جهان انجام گرديد. روش: مطالعه حاضر يك پژوهش كاربردي است كه در سال 1398 انجام پذيرفت. ابزار مورد استفاده چك ليست پژوهشگر ساخته است كه بر اساس بررسي متون و نظرات متخصصان در جلسات بحث درون گروهي طراحي گرديد. روايي آن توسط هفت نفر از متخصصان حوزه انفورماتيك پزشكي، تخصص‌هاي باليني و آموزش پزشكي و پايايي آن توسط روش هم ارزي تأييد شد. روش جمع‌آوري داده‌ها مراجعه به وب سايت دانشگاه‌‌ها به منظور تكميل چك ليست مطالعه بود. نتايج: در اغلب دانشگاه‌‌هاي مورد مطالعه رشته فلوشيپ انفورماتيك باليني بر اساس استانداردهاي ACGME اجرا مي‌گرديد و محتواي اصلي اين دوره در قالب چهار موضوع اصول و مفاهيم، تصميم‌گيري باليني و ارتقاي فرآيند مراقبت، سيستم‌هاي اطلاعات سلامت، هدايت و مديريت تغيير بود. نتيجه گيري: اعم ﺷﺒﺎﻫﺖ‌ﻫﺎ بين ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‌ﻫﺎ ﺑﻪ طول مدت دوره و فرصت انجام پژوهش‌هاي مرتبط در زمينه انفورماتيك باليني و اعم ﺗﻔﺎوت‌ﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ فرصت انجام تدريس در زمينه انفورماتيك باليني و شركت فراگيران در برگزاري ژورنال كلاب در طول دوره مربوطه مي‌باشد.