عنوان مقاله :
تأثير آموزش بازسازي شناختي بر تصوير بدني، اضطراب اجتماعي و ايده‌پردازي خودكشي در دانش‌آموزان داراي تصوير بدن منفي
عنوان به زبان ديگر :
The Effect of Cognitive Reconstruction Training on Body Image, Social Anxiety and Suicidal Ideation in Students with Negative Body Image
پديد آورندگان :
عباسي، محمد دانشگاه لرستان - دانشكده ادبيات و علوم‌انساني - روان‌شناسي تربيتي، خرم‌آباد، ايران , قدم پور، عزت اله دانشگاه لرستان - دانشكده ادبيات و علوم‌انساني - روان‌شناسي تربيتي، خرم‌آباد، ايران , حجتي، محمد دانشگاه لرستان - دانشكده ادبيات و علوم‌انساني - روان‌شناسي تربيتي، خرم‌آباد، ايران
كليدواژه :
بازسازي شناختي , ايده‌پردازي خودكشي , تصوير بدني , اضطراب اجتماعي
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر، بررسي تعيين آموزش بازسازي شناختي بر تصوير بدني، اضطراب اجتماعي و ايده‌پردازي خودكشي در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم داراي تصوير بدن منفي شهر خرم‌آباد است. روش پژوهش حاضر نيمه آزمايشي از نوع پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم مشغول به تحصيل در دبيرستان‌هاي واقع در شهر خرم‌آباد مي‌باشد كه تعداد 30 نفر از آن‌ها به روش نمونه‌گيري تصادفي چند مرحله‌اي از جامعه مورد نظر انتخاب شدند. داده‌ها از طريق پرسشنامه روابط چندبعدي خود-بدن (MBSRQ)، پرسشنامه اضطراب اجتماعي كانور و همكاران و پرسشنامه ايده‌پردازي خودكشي بك جمع‌آوري شد و با استفاده از روش‌هاي آمار توصيفي (ميانگين و انحراف استاندارد) و آمار استنباطي (تحليل كوواريانس چندمتغيره) تحليل شدند. نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش بازسازي شناختي باعث كاهش اختلال تصوير بدني (80.57=F، 001.0p < )، اضطراب اجتماعي (02.98=F،001.0p < ) و ايده‌پردازي خودكشي (99.27=F،001.0p < ) در دانش‌آموزان دختر داراي تصوير بدن منفي مي‌شود. بنابراين، اين مطالعه شواهدي براي تأثير آموزش بازسازي شناختي بر تصوير بدني، اضطراب اجتماعي و ايده‌پردازي خودكشي در دانش‌آموزان داراي تصوير بدن منفي ارائه نموده است. درمان شناختي رفتاري به نوجوانان كمك مي‌كند تا با سطوح مختلف افكار خود آشنا شوند
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to investigate the effect of cognitive reconstruction training on body image, social anxiety and suicidal ideation in second high school girl students with negative body image in Khorramabad. The method of the present study is quasi-experimental pre-test-post-test with a control group. The statistical population includes all high school students studying in high schools located in Khorramabad, 30 of whom were selected by multi-stage random cluster sampling from the target community. Data were analyzed through the Multidimensional Self-Body Relationship Questionnaire (MBSRQ), Conor et al Anxiety Inventory, and Beck's Suicide Ideation Questionnaire. The results showed that cognitive reconstruction training reduced body image disorder (F = 57.80, P <0.001), social anxiety (F = 98.02, P <0.001) and suicidal ideation (F = 27.99, P <0.001) in female students that have a negative body image. Therefore, this study provided evidence for the effect of cognitive reconstruction training on body image, social anxiety and suicidal ideation in students with negative body image. Cognitive-behavioral therapy helps teens become familiar with different levels of their thoughts.
عنوان نشريه :
آموزش و ارزشيابي
