طراحي برنامه درسي مبتني بر شايستگي در نظام آموزش عالي مهارتي (مطالعه موردي: دانشگاه جامع علمي كاربردي)

هدف اين پژوهش طراحي برنامه درسي مبتني بر شايستگي در نظام آموزش عالي مهارتي بر اساس الگوي پاراديمي بود. پژوهش حاضر ازنظر هدف كاربردي و ازنظر روش، كيفي است. اطلاعات از طريق مصاحبه‌هاي نيمه‌ساختاريافته و يادداشت‌ها و مشاهدات پژوهشگر جمع‌آوري و با استفاده از راهبرد نظريه زمينه‌اي تحليل شد. جامعۀ آماري پژوهش شامل متخصصان برنامه درسي بود كه 16 نفر به‌صورت نمونه‌گيري هدفمند (گلوله برفي) انتخاب و با استفاده از فن‌هاي تطبيق توسط اعضا، توافق كدگذارها، بازبيني نتايج توسط متخصصين و بررسي توسط همكار از روايي و پايايي پژوهش اطمينان حاصل شد. يافته‌ها در شش گروه از مقوله‌ها با عنوان 1. عوامل يا شرايط علّي 2. پديده‌محوري 3. مقوله‌هاي راهبردي 4. شرايط زمينه‌اي 5. مقوله‌هاي واسطه‌اي و 6. مقوله‌هاي پيامدي شناسايي و تبيين شدند. راهكارهاي بهبود كيفيت فرايند توليد و اجراي برنامه‌هاي درسي مهارتي در آمورش عالي به‌ويژه در دانشگاه جامع علمي كاربردي به‌قصد افزايش اشتغال‌پذيري فارغ‌التحصيلان پيشنهاد شدند.