ارزيابي اثربخشي آموزش‌هاي مركز آموزش مرزباني ثامن‌الائمه مشهد

بسياري از مشكلات افراد شاغل در سازمان‌ها، ناشي از ضعف آموزش است. با توجه به اهميت آموزش در كاهش خسارات جاني و مادي مأموران مرزباني كه نمونه‌هاي اين خسارت‌ها در يگان‌هاي مستقر در مرز كم نيست، هدف از اين پژوهش آگاهي از ميزان اثربخشي آموزش‌هاي ارائه‌شده در مركز آموزش ثامن‌الائمه مشهد بر فراگيران مرزباني و ارائه راهكارهاي عملي به‌منظور ارتقاي اثربخشي آموزش‌هاي مزبور است. اين تحقيق ازنظر هدف، كاربردي و ازنظر روش توصيفي پيمايشي است. جامعه آماري اين تحقيق، 55 نفر فارغ‌التحصيلان دوره دوم مرزباني است كه به‌طور تمام شمار مورد پرسش قرارگرفته‌اند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه‌هاي محقق ساخته در موردسنجش واكنش و رفتار آن‌ها بر اساس مدل كرك پاتريك است. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها نرم افزار spss استفاده‌شده است. يافته‌هاي به‌دست‌آمده نشان مي‌دهد اثربخشي آموزش‌ها بر رفتار فراگيران، ازنظر فرماندهان آن‌ها حدود 75 درصد و ازنظر خود فراگيران حدود 73.8 درصد بوده است. فرضيه صفر آزمون دوجمله‌اي مبني بر برابر بودن نسبت معدل‌هاي كوچك‌تر يا مساوي 80 با نسبت معدل‌هاي بزرگ‌تر از 80 رد شده است و نسبت معدل‌هاي بزرگ‌تر از 80 بيشتر است. نتايج حاصله از پرسشنامه واكنش حاكي از رضايت فراگيران از كليت اجراي دوره در حد 72.2 درصداست. بررسي متغير يادگيري بر اساس معدل فراگيران حاكي از اثربخشي آموزش‌ها در حد 84.27 درصد است. با توجه به اينكه متغير واكنش نسبت به دو متغير يادگيري و رفتار اثربخشي كمتري داشته است، ضروري است نسبت به سازمان‌دهي و اصلاح برنامه‌ريزي اجرايي دوره‌ها اقدام شود و كيفيت محتواي آموزشي ارتقا يابد. همچنين دروسي كه تأثير مطلوب بر ارتقاي عملكرد و كارايي فراگيران نداشته است، حذف يا تقويت گردند.