عنوان مقاله :
تاثير فراهيجان بر تنظيم هيجانات با واسطه گري خودشفقتي در نوجوانان
عنوان به زبان ديگر :
The Impact of Meta-Emotion on Emotion Regulation with the Mediating Role of Self-Compassion in Teenagers
پديد آورندگان :
پارسا، كوروش دانشگاه آزاد اسلامي واحد زاهدان، زاهدان، ايران , نيك منش، زهرا دانشگاه سيستان بلوچستان - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، سيستان و بلوچستان، ايران , جناآبادي، حسين دانشگاه سيستان بلوچستان - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي، سيستان و بلوچستان، ايران
كليدواژه :
فرا هيجان , نوجوانان , خود شفقتي , تنظيم هيجانات
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف، تأثير فرا هيجان بر تنظيم هيجانات با واسطه‌گري خود شفقتي نوجوانان انجام گرفت.
روش: روش اين پژوهش مقطعي از نوع همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش را تمامي دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر تهران در سال 1398 تشكيل دادند كه از ميان آن‌ها، تعداد 420 نفر با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش عبارت‌بودند از: پرسش‌نامه فراهيجان (ميتمنسگرابر و همكاران)، پرسش‌نامه شفقت خود (نف) و تنظيم هيجاني (گارنفسكي و كرايج). به‌منظور تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS-V23 و Lisrel-V8.8 استفاده گرديد همچنين داده‌ها با استفاده از روش تحليل معادلات ساختاري مورد تحليل قرار گرفت.
يافته‌ها: نتايج نشان داد كه مدل با داده‌هاي اين پژوهش، برازش مناسب را دارد. همچنين نتايج نشان داد كه فرا هيجان تنظيم هيجانات و خود شفقتي نوجوانان تأثير مثبت و معناداري دارد. تنظيم هيجانات بر خود شفقتي نوجوانان تأثير مثبت دارد.
نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد كه فرا هيجان بر تنظيم هيجانات نوجوانان با واسطه‌گري خود شفقتي تأثير مثبت و معناداري دارد.
چكيده لاتين :
Purpose: The aim of this study was to determine The Impact of Meta-Emotion on Emotion Regulation with the Mediating Role of Self-Compassion in Teenagers.
Methodology: The research method is cross-sectional correlational. The statistical population of this study consisted of all high school students in Tehran, Tehran in 2019, of which 420 people were selected by multi-stage cluster sampling. The research tools were: Meta-Emotion (Mitmansgrabar et al) Questionnaire, Self-Compassion (Neff) Questionnaire and Emotional Regulation (Garnefsky and Craig, 2006). In order to analyze and analyze the data, SPSS-V23 and Lisrel-V8.8 software were used and the data were analyzed using structural equation analysis method. The results showed that the model fits the data of this study.
Findings: The results also showed that Meta-Emotion has a positive and significant effect on emotion regulation and Self-Compassion adolescent. Emotion regulation has a positive effect on Self-Compassion adolescent.
Conclusion: The Meta-Emotion has a positive and significant effect on regulation of adolescent emotions through Self-Compassion mediation
عنوان نشريه :
سبك زندگي اسلامي با محوريت سلامت
