تاثير مداخله آموزشي مبتني بر نظريه رفتار برنامه ريزي شده در ارتقاي رفتارهاي سبك زندگي سالم دانش آموزان

اهداف: انجام رفتارهاي سالم و داشتن يك سبك زندگي سالم در دانش‌آموزان، مهم است. اين تحقيق با هدف تعيين تاثير مداخله آموزشي مبتني بر نظريه رفتار برنامه‌ريزي‌شده بر ارتقاي رفتارهاي سبك زندگي سالم در دانش‌آموزان پسر مقطع اول متوسطه انجام شد. مواد و روش‌ها: اين پژوهش يك كارآزمايي كنترل‌دار تصادفي است كه روي 120 دانش‌آموز پسر متوسطه اول شهر رفسنجان انجام شد. اطلاعات در دو نوبت قبل و 3 ماه بعد از آموزش توسط پرسش‌نامه مبتني بر نظريه رفتار برنامه‌ريزي‌شده جمع‌آوري شد. مداخله آموزشي طي 12 جلسه آموزشي براي گروه مداخله انجام گرفت. اطلاعات به‌دست‌آمده پس از جمع‌آوري، توسط نرم‌افزار SPSS 16 و با استفاده از آزمون‌هاي آماري t زوجي، t مستقل و كاي‌اسكوئر تحليل شدند. يافته‌ها: بعد از مداخله، ميانگين نمره آگاهي، نگرش، هنجارهاي ذهني، كنترل رفتاري درك‌شده و قصد رفتاري در گروه مداخله نسبت به گروه شاهد بالاتر و اختلاف معني‌دار بود (0.001 p). همچنين ميزان پرداختن به رفتارهاي سبك زندگي سالم در دانش‌آموزان گروه مداخله به‌طور معني‌داري پس از انجام مداخله آموزشي افزايش يافت (0.001 p). نتيجه‌گيري: مداخله آموزشي بر اساس نظريه رفتار برنامه‌ريزي‌شده رفتارهاي سبك زندگي سالم را در دانش‌آموزان گروه مداخله افزايش داد.