عنوان مقاله :
بررسي تاثير سوادآموزي بركاهش آسيب هاي اجتماعي و توسعه اقتصادي
عنوان به زبان ديگر :
The Effect of Adult Literacy on Economic Development and Reduction of Social Harms
پديد آورندگان :
ساده ميمندي، محمد رضا اداره كل آموزش و پرورش فارس , حقيقي فرد، مريم آموزش و پرورش ناحيه 2 شيراز , حسينچاري، مسعود دانشگاه شيراز - دانشكده علوم تربيتي
كليدواژه :
سواد آموزي , آسيبهاي اجتماعي , توسعه ي اقتصادي
چكيده فارسي :
رعايت هنجارهاي اجتماعي يكي از مهم ترين اصول زندگي است و نخستين شرط لازم براي پيشرفت و رسيدن به توسعه پايدار براي جامعه متمدن محسوب ميشود. هدف از مقاله حاضر بررسي تاثير سوادآموزي بركاهش آسيب هاي اجتماعي و توسعه اقتصادي است. روش پژوهش از نوع كيفي و با رويكرد توصيفي- تفسيري است كه مشاركت كنندگان به صورت هدفمند انتخاب شدند. دادهها از طريق مصاحبه عميق با 12 نفر از آموزش دهندگان شهر شيراز جمع آوري شده است. مصاحبه ها ثبت و ضبط و يادداشت برداري شد و با روش پنج مرحله اي توصيف، تفسير و تجزيه و تحليل گرديد. براي اعتبار سنجي از روش كنترل اعضا استفاده شد. يافته هاي اين پژوهش نشان ميدهد كه سواد آموزي باعث تقويت مهارتهاي دهگانه زندگي و تقويت راهكارهاي مقابله اي در افراد مي گردد. اين مهارت ها توانايي اجتماعي و روحي افراد را افزايش مي دهند و موجب مي شوند تا فرد بتواند به نحوي بهتر و موثرتر با مشكلات و دشواري هاي زندگي مواجه شود. هم چنين قدرت سازگاري افراد را بالا مي برد و باعث مي شود شخص بتواند مسووليت هاي اجتماعي و شخصي زندگي را بهتر بپذيرد، توانمندي هايش را بروز دهد و از آسيب هاي ناشي از ناتواني در حل مشكلات در امان بماند. بنابراين سوادآموزي بر كاهش آسيب هاي اجتماعي موثر بوده و باعث بهبود وضعيت اقتصادي فرد و كاهش هزينه ها و توسعه اقتصادي جامعه مي گردد.
چكيده لاتين :
The Effect of Adult Literacy on Economic Development and Reduction of Social Harms
The issue of considering social norms is of great importance in any civilized community. Confronting social values will lead to gradual collapse of the society and threatens its security. The purpose of this research is to find the effect of adult literacy on economic development and the reduction of social harms. Data was gathered from 12 adult literacy teachers in Shiraz and the samples were chosen purposefully. Deep interviews were continued until saturation of the information. In order to interpret the interviews, descriptive statistics was used. Thematic content analysis was conducted to analyze and describe data. The results showed that adults’ learning and literacy would improve life skills as well as economic development individually and socially by using excitement focus approach and problem focused approach coping strategies. These strategies increase social and mental capacities of individuals and helps them to be more effective in dealing with problems as well as improving their capabilities.
عنوان نشريه :
رهيافتي نو در مديريت آموزشي