پديد آورندگان :
صالح صدق پور، بهرام دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي - دانشكده علوم انساني، تهران، ايران , طاهرطلوع دل، محمدصادق دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي - دانشكده مهندسي معماري و شهرسازي، تهران، ايران , سادات، اشرف دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي - دانشكده علوم انساني، تهران، ايران
كليدواژه :
بازساخت , اعتباريابي , پايايي , هنجاريابي , شادكامي
چكيده فارسي :
پيشينه و اهداف: شادي بالاترين سطح عاطفه ي مثبت است. شادي از نظر عصب شناختي به‌وسيله‌ي كاهش سريع سرعت شليك عصبي فعال ميشود. رهايي از درد جسمي، رهايي از نگرانيها، حل كردن مسئله‌اي دشوار، و پيروز شدن در رقابتي اضطراب‌انگيز نمونه ي الگوي كاهش برانگيختگي عصب شناختي شادي است. گريز از عوامل استرس‌زا و دوري از مواجهه با تغييرات شتابنده امكان‌پذير نيست. در چنين وضعي افرادي مي‌توانند خود را براي مقابله مؤثر با موقعيت پراسترس زندگي آماده كنند كه امكان بهزيستي، سلامت رواني و جسماني را از پيش فراهم نموده باشند. بنابراين شناخت عواملي كه منجر به بهزيستي و سلامت رواني افراد مي‌گردد از اهميت ويژه‌اي برخوردار است. از آنجايي‌كه هدف اصلي بهزيستي رواني كمك به همه افراد در رسيدن به زندگي كامل‌تر، شادتر و پيشگيري از بروز اختلالات خلقي، عاطفي و رفتاري است، پيشگيري از بروز بيماري‌هاي رواني به‌منظور ايجاد جامعه سالم از وظايف اصلي نظام‌هاي آموزشي است. شادي و شادكامي از متغيرهاي مهم و تأثيرگذار در طول زندگي آدمي است. شادي به نوعي معناي زندگي يا از معنا دهندگان آن است. تأثير شادكامي در رضايت از زندگي موضوعي قابل توجه است. هدف از پژوهش حاضر، بازساخت، اعتباريابي، پاياسازي و هنجاريابي مقياس سنجش شادكامي آكسفورد(OHI) آرگايل، مارتين و كراسلند است. اين مقياس شامل 29 گويه در قالب پنج حيطه ي رضايت از زندگي، عزت نفس، بهزيستي، رضايت خاطر و خلق مثبت بوده است كه در اختيار مشاركتكنندگان قرار گرفت.
روش‌ها: روش تحقيق، توصيفي- پيمايشي و از نوع تحليل عاملي R ميباشد. جامعه آماري پژوهش200 نفر از دانشجويان معماري در چهار دانشگاه تهران هستند كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شده اند.
يافته‌ها: پژوهش حاكي از آن است كه در مقياس آرگايل در زمينه شادكامي آكسفورد، پنج حيطه ي عزت نفس، رضايت از زندگي، رضايت خاطر، بهزيستي و خلق مثبت مطرح هستند. در حالي كه در اين پژوهش، عاملهاي اميدواري، رضايت از زندگي، بهزيستي، خلق مثبت و احساس زيبايي شناختي تأييد شده اند. اين دو عامل متفاوت، "احساس زيبايي شناختي" مختص رشته معماري و ديگري "اميدواري" مختص ايران ميباشند.
نتيجه‌گيري: در آخر با بررسي تطبيقي نتايج تحقيق پرسشنامه شادكامي آكسفورد در سالهاي 1999 و 2007 نسبت به تحقيق حاضر در سال 2019 ميزان مطابقت 95% و 96% به دست آمده است.
چكيده لاتين :
Background and Objectives: Happiness is the highest level of positive emotion. Happiness is neurologically activated by a rapid decrease in nerve firing rate. Getting rid of physical pain, getting rid of worries, solving difficult problems, and winning an anxiety-provoking competition are examples of a pattern of reduced neurological arousal of happiness. Avoiding stressors and avoiding accelerating change is not possible. In such a situation, people can prepare themselves to effectively deal with stressful life situations that have already provided the possibility of well-being, mental and physical health. Therefore, recognizing the factors that lead to the well-being and mental health of individuals is of particular importance. Since the main purpose of mental well-being is to help all people achieve a fuller, happier life and to prevent mood, emotional and behavioral disorders, prevention of mental illness in order to create a healthy society is one of the main tasks of educational systems. Happiness is one of the most important and influential variables in human life. Happiness is a kind of meaning of life or one of its givers. The effect of happiness on life satisfaction is significant. The purpose of this study is to rebuild, validate, and standardize of the Argyle, Martin, and Crass land’s Oxford happiness scale (OHI). The scale consists of 29 items in terms of five areas of life satisfaction, self-esteem, well-being, mind satisfaction, and positive mood that have been made available to the participants.
Methods: The research method is descriptive-survey based on R factor analysis. The statistical population of the study was 200 students of architecture in four universities in Tehran, selected by simple random sampling method.
Findings: The results of this study indicate that in the Oxford happiness scale, argyle has five factors; self-respect, life satisfaction, mind satisfaction, well-being and positive mood, while in this study, the factors of hope, life satisfaction, well-being, positive mood and aesthetic sense have come to light and there are two differences: “the aesthetic sense” that is unique to the field of architecture and “the hope” is specific to for Iranian.
Conclusion: Finally, a comparative study of research in Oxford questionnaire between 1999 and 2007 was conducted with a 95% and 96% fitness index ratio in 2019.
