كليدواژه :
پيام رسان , پژوهش و تحقيق , حرفه هاي ياورانه , ضوابط اخلاقي , پژوهش مجازي
چكيده فارسي :
دسترسي به نمونه مناسب و جلب همكاري آزمودني ها در پژوهش هاي رشته هاي ياورانه كه با مسايل عميق افراد سروكار دارند، موضوعي حساس است. لذا روان شناسان كيفي روز به روز بيشتر براي مصاحبه، به اينترنت به عنوان رسانه رو مي آورند. هدف از اين پژوهش ارايه الگوي پژوهش مجازي در حرفه هاي ياورانه مبتني بر ضوابط اخلاقي است. روش پژوهش كيفي و از نوع تحليل مضمون بود. جامعه مورد مطالعه متون مربوط به اخلاق پژوهش و مقالاتي كه در مورد پژوهش در فضاي مجازي نوشته شده و نمونه شامل مقالاتي بود كه در بازه زماني 20 سال اخير به چاپ رسيده اند. تحليل تا اشباع داده ها ادامه يافت و سپس با تركيب مضامين، الگوي اخلاقي پژوهش مجازي بر مبناي 7 مولفه ارايه شد: آماده سازي محقق (پرورش نگرش مثبت به پژوهش مجازي، شناخت امكانات پيام رسان هاي فوري، آماده سازي سوالات، دعوت اوليه از مشاركت كننده، تنظيم وقت)، آموزش رويه هاي مصاحبه به محقق (نوشتاري بودن مصاحبه و ويژگي هاي آن، مصاحبه همزمان جهت خودانگيختگي، مرور پاسخ هاي مشاركت كننده در زمان نوشتن پاسخ بعدي وي)، برقراري رابطه حسنه (بيان هدف، اصول رازداري، كسب رضايت آگاهانه)، ارايه اطلاعات اوليه به مشاركت كنندگان (بيان اهداف و حقوق، نحوه رويارويي با هيجانات ناراحت كننده، تاكيد بررازداري)، آموزش رويه ها به مشاركت كنندگان (تاكيد بر مصاحبه همزمان، تاكيد بر داوطلبانه بودن مصاحبه و عدم تحميل)، ثبت و ذخيره سازي داده ها (انتقال گفتگو به فايل ورد، ويرايش فايل، مطالعه مكرر آن) و گزارش تحقيق (قراردادن رمز براي گفتگوها، تغيير اطلاعات هويتي مشاركت كننده پيش از گزارش نهايي). با رعايت ضوابط اخلاقي ذكرشده، پژوهش مجازي روشي مفيد و مقرون به صرفه در حرفه هاي ياورانه است.
چكيده لاتين :
Accessing the right sample and engaging the participant in research collaboratively in helping professions that deals with individuals’ deeper issues is a sensitive subject. Qualitative psychologists are therefore increasingly using the internet as a medium for interviewing. The purpose of this study is to present a model of virtual research in helping professions based on ethical standards. The research method was qualitative and content analysis. The study population consisted of literature on research ethics and articles written on cyberspace research and the sample included articles published over the past 20 years. The analysis continued until data saturation and then combining the themes, the ethical model of virtual research presented based on seven components: preparing the researcher (fostering a positive attitude to virtual research, recognizing instant messaging capabilities, preparing questions, inviting participants, setting time), Teaching the interviewer the research procedures (text interviewing and its features, simultaneous interviewing for spontaneity, reviewing participants responses when writing their next response), Establishing rapport (expressing goals, principles of confidentiality, obtaining informed consent), providing basic information to participants (expressing goals and rights, how to deal with unpleasant emotions, emphasizing confidentiality), teaching procedures to participants (emphasizing Simultaneous interviewing, emphasizing volunteering Interviewing, non-imposing), recording and storing data (transferring the conversation to a Word file, editing the file, re-reading it), and research reporting (inserting a password for conversations, changing the participant's identity information before the final report). Following the ethical standards mentioned above, virtual research is a useful and cost-effective way in helping professions.
