بررسي روش‌‌ها و ميزان آشنايي دانش‌آموزان با ارزش‌هاي دفاع مقدس مطالعۀ موردي: شهرستان بجنورد

A Survey of Methods and Familiarity of Students with the Values of Sacred Defense Case Study: Bojnourd County

پژوهش حاضر با هدف بررسي روش‌‌ها و ميزان آشنايي دانش‌‌آموزان دورۀ متوسطه شهرستان بجنورد با ارزش‌هاي دفاع مقدس انجام شده است. روش پژوهش توصيفي با رويكرد پيمايشي است. جامعه آماري شامل كليه دانش‌آموزان متوسطۀ دوم شهرستان بجنورد به تعداد 9289 نفر در سال تحصيلي 97-96 بود كه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان تعداد 370 نفر به روش نمونه‌‌گيري خوشه‌‌اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌‌ها، پرسشنامه محقق ساخته شامل شش گويه در طيف پنج گزينه‌اي ليكرت بود. به منظور تجزيه و تحليل داده‌‌ها از روش‌هاي آماري توصيفي و استنباطي آزمون T تك نمونه‌‌اي و تحليل واريانس رتبه‌‌اي فريدمن با نرم‌‌افزار spss استفاده شد. نتايج پژوهش نشان مي‌‌دهد كه از منظر آزمودني‌ها، آشنايي دانش‌آموزان با ارزش‌‌هاي دفاع مقدس بيشتر از طريق مشاهده فيلم‌‌ها، هنرهاي نمايشي، مطالعۀ كتب و اشعار مرتبط با دفاع مقدس، بازديد از مناطق جنگي و مجموعۀ فرهنگي، موزۀ جنگ در قالب كاروان‌‌هاي راهيان‌نور و تحليل‌هاي تاريخي از دوران دفاع مقدس و تشريح علل وقوع آن توسط معلمان و ساير افراد مطلع در اين حوزه بوده است. همچنين يافته‌ها نشان داد كه از ظرفيت روش‌‌هاي ميداني و نقل سينه به سينه (مواجه با فرماندهان، رزمندگان و جانبازان دفاع مقدس)، پژوهش و شركت در يادوارۀ شهدا، براي انتقال ارزش‌هاي دفاع مقدس به دانش‌‌آموزان بهرۀ كافي برده نشده است.

The aim of this study was to investigate the methods and the level of familiarity of high school students in Bojnourd with the values ​​of sacred defense. The research method is descriptive with a survey approach. The statistical population included all secondary school students in Bojnourd city with a number of 9289 students in the academic year of 1996-97. Using Krejcie and Morgan table, 370 people were selected as a sample by cluster sampling. The data collection tool was a researcher-made questionnaire consisting of six items in a five-point Likert scale. In order to analyze the data, descriptive and inferential statistical methods of one-sample t-test and Friedman rank analysis of variance with SPSS software were used. The results show that from the subjects' point of view, students are more familiar with the values ​​of sacred defense through watching movies, performing arts, reading books and poems related to sacred defense, visiting war zones and cultural collections, war museum in the form of caravans of light and historical analysis. It has been used by teachers and other knowledgeable people in this field since the time of the Holy Defense and the explanation of its causes. The findings also showed that the capacity of field methods and face-to-face transfer (facing commanders, warriors and veterans of the Holy Defense), research and participation in the Martyrs' Memorial, was not sufficiently used to convey the values ​​of the Holy Defense to students.