طراحي مقياس جامع خودسنجي مهارت‌هاي رهبري براي دانشجويان مديريت

Construction a leadership Skills’ Self - Rating Scale for Management’ students

هدف اصلي اين پژوهش، ساخت مقياس جامع خودسنجي مهارتهاي رهبري براي دانشجويان مديريت مي‌باشد تا بوسيله آن بتوانند ظرفيت‌هاي رهبري خود را بطور مستمر پايش كنند. نوع اين پژوهش توصيفي-همبستگي مي‌باشد. جامعة آماري شامل كلية دانشجويان رشته‌هاي مختلف مديريت در سطح استان مازندران بودند. حجم نمونه 331 تن (169 دانشجوي پسر و 162 دانشجوي دختر) برآورد گرديد. براي انتخاب نمونه‌ها از روش نمونه گيري خوشه اي استفاده شد. براي تهية پيش نويس پرسشنامه، ابتدا برمبناي ادبيات پژوهشي و ابزارهاي موجود در زمينة مهارتهاي رهبري، طرح اوليه پرسشنامه تدوين گرديد. در نهايت با روش مبتني بر تحليل داده‌ها، مهارت‌هاي رهبري دانشجويان مديريت در 36 مولفه و 7 مهارت، عامل يابي و تحت عناوين الهام بخشي مبتني بر چشم انداز مشترك، ارادة معطوف به عمل، كنترل موقعيت، آگاهي فعال، مذاكرة سازنده، بسيج منابع وظرفيت سازي و ريسك پذيري نام گذاري شدند. با استفاده از اين ابزار خودسنجي هر دانشجوي مديريت مي‌تواند مهارت‌هاي رهبري خود را بطور مداوم بررسي نمايد.

Management students are future leaders at any country. Management Universities convey managerial knowledge to their students adequately, but creating, improving and strengthening their leadership skills are not ensured. The present article investigates a self-assessment tool for management students whereby they can evaluate their leadership potentials at any time. The research type was a survey. The population included all students from different fields of management at the Mazandaran province. The sample size 331 (169 males and 162 females) were selected by cluster method. To prepare a draft of questionnaire first the basic layout of the questionnaire was developed based on the literature and current tools about leadership skills. To develop the tool were used the principal component analysis, correlation coefficient and Cronbach's alpha methods. The results show that the leadership skills for management students can be divided into seven comprehensive factors. Based on the factors, each student can check his/her leadership skills and prepare an action plan for improving the skills.