اثربخشي تلفيق الگوي چند محوري شفيع آبادي با نظريه يادگيري اجتماعي كرامبولتز بر تاب آوري دانشجويان شاغل دانشكده علوم تربيتي دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرودشت

The effectiveness of compiling of Shafiabady’s multi axial pattern of vocational choice (SMPVC) with Krumboltz’s socal learg theory on resiliency in employed students of Education college in Islamic azad university of Marvdasht branch

هدف پژوهش تعيين اثربخشي تلفيق الگوي چندمحوري شفيع آبادي با نظريه يادگيري اجتماعي كرامبولتز بر تاب آوري دانشجويان شاغل دانشكده علوم تربيتي دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرودشت بود. روش پژوهش نيمه آزمايشي از نوع پيش آزمون – پس آزمون همراه با گروه كنترل بود. جامعه آماري كليه دانشجويان شاغل گرايش روان شناسي و مشاوره دانشكده علوم تربيتي دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرودشت بودند كه مجموعا 1100 نفر مي‌شدند. با نمونه گيري در دسترس پرسشنامه تاب آوري كانر و ديويدسون (2003) روي 100 نفر از دانشجويان شاغل اجرا شد از بين كساني كه نمره كمتري گرفتند 32 نفر به تصادف انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل هركدام 16 نفر جايگزين شدند.اعضاي گروه آزمايش 9 جلسه آموزش 5/1 ساعته آموزش ديدند و اعضاي گروه كنترل هيچگونه آموزشي دريافت نكردند. پس آزمون برگزار گرديد و نتايج توسط آزمون آماري تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد تلفيق الگوي چند محوري شفيع آبادي با يادگيري اجتماعي كرامبولتز در افزايش تاب آوري دانشجويان تاثير معنادار دارد.

The aim of present study was to determine the effectiveness of compiling of Shafiabady’s multi axial pattern of vocational choice (SMPVC) with Krumboltz’s socal learg theory on resiliency in employed students of Education college in Islamic azad university of Marvdasht branch. Research method was semi-experimental with pre-test, post-test and control group. Statistical community included all of employed students of Education college in Marvdasht university City, Iran. With the available sampling ,questionnaire Resiliency Connor and Davidson (2003) was conducted on 100 employed students. After performing the 32 persons with the lowest scores were selected randomly and divided randomly into two groups of experimental and control, 16 subjects each. the experimental group received training in 8 sessions of 1.5 hours. No intervention was made in the control group. The results showed that the training compiling of Shafiabady’s multiaxial pattern of vocational choice with social learning theory affected the increase of resiliency.