بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي پرسشنامه مشكلات رشدي - رفتاري ( FTF 5-15) دركودكان 5 تا 15 سال ايراني

با توجه به گستردگي مشكلات رشدي رفتاري ، پرسشنامه‌هاي موجود جنبه هاي محدودي از اين مشكلات را ارزيابي مي‌نمايند. پرسشنامه مشكلات رشدي رفتاري (FTF) نسبت به ساير ابزارها جامعيت بيشتري دارد و با يك نگاه جامع نسبت به اين مشكلات ساخته شده‌است. هدف از پژوهش حاضر، اعتبارسنجي اين پرسشنامه در جامعه ايراني مي‌باشد. پژوهش حاضر از نوع توصيفي مي باشد، نمونه‌اي با حجم 700 نفر با روش نمونه گيري خوشه‌اي از استانهاي تهران،آذربايجان شرقي، اصفهان، اهواز و كردستان انتخاب شدند، 55 آزمودني به دليل پاسخ ناقص به پرسشنامه ها از تحليل‌هاي آماري كنار گذاشته شدند و به اين ترتيب نمونه نهايي مورد پژوهش به 645 مادر تقليل يافت. داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 25 و ليزرل مورد تحليل قرار گرفتند. پرسشنامه حاضر از هجده بعد شكل گرفته كه ضرايب پايايي ابعاد پرسشنامه بين 0.486 (نقص در سازماندهي) تا 0.916 (نقص مهارت تحصيلي) قرار دارند. و همچنين با توجه به شاخص هاي برازش گزارش شده، مشخص شده كه مدل شش عاملي بهترين مدل از نظر برازش محسوب مي شود. بنابر يافته‌هاي پژوهش حاضر، پرسشنامه مشكلات رشدي رفتاري ( FTF) در جامعه ايراني به عنوان ابزار سنجش مشكلات رشدي رفتاري اعتبار مطلوبي دارد و در تحقيقات و كارهاي باليني به عنوان يك ابزار معتبر قابل استفاده مي‌باشد.