فراتحليل يافته هاي مربوط به اثربخشي درمان هاي شناختي-رفتاري بر كاهش مشكلات روان شناختي دانش آموزان

اين پژوهش به منظور فراتحليل پژوهش هاي انجام شده در زمينه اثربخشي درمان هاي شناختيرفتاري در كاهش مشكلات روان شناختي دانش آموزان است. جامعه آماري، پژوهش هايي است كه سوالهاي نسبتاً يكساني در مورد اثربخشي درمان هاي شناختيرفتاري داشتند و روش آنها نيز آزمايشي و يا شبه آزمايشي بود. با بررسي پيشينه، تعداد 28 مقاله يافت شد. همگي اين مقالات مربوط به سال هاي 1390 تا 1394 بودند. از اين ميان تنها 16 مطالعه، نتايج آماري خود را به خوبي گزارش كرده بودند. آزمون ميانگين p براي تركيب نتايج آزمون ها انتخاب شد و روش اندازه اثر كوهن براي دستيابي به مقدار اثر كلي استفاده گرديد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه اندازه d متوسط در اثربخشي درمان هاي شناختيرفتاري در كاهش مشكلات روان شناختي دانش آموزان به ميزان 1.067 است. با تبديل متوسط d به مقادير z در يك منحني توزيع نرمال، سطح پوشش منحني نرمال 0.86 به دست آمد كه مقدار نسبتاً بالايي است. سطح معناداري محاسبه ها نيز 0.01 بدست آمد و اثربخشي كلي درمان هاي شناختيرفتاري در كاهش مشكلات روان شناختي دانش آموزان تأييد گرديد.