ارزيابي عملكرد آموزشي و تربيتي مراكز پيش‌دبستاني شهر همدان بر اساس فلسفه‌ي تربيتي اشتاينر (الگوي والدورف)

هدف: هدف پژوهش ارزيابي عملكرد آموزشي و تربيتي مراكز پيش‌ دبستاني شهر همدان بر اساس فلسفه‌ ي تربيتي اشتاينر (الگوي والدورف) بود. روش: روش پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي بود. جامعه ‌ي آماري شامل كليه مربيان مراكز پيش‌دبستاني داراي پنج سال سابقه استان همدان در سال تحصيلي 98-1397 بودند كه تعداد كل آن‌ها 220 نفر بود. با استفاده از جدول كرجسي و مورگان و روش نمونه‌گيري تصادفي ساده تعداد 135 نفر به‌عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار جمع ‌آ‌وري اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته ارزيابي عملكرد آموزشي و تربيتي مراكز پيش‌دبستاني براساس الگوي والدورف بود. روايي پرسشنامه با استفاده از تحليل عاملي تأييدي، محاسبه شد. پايايي ابزار با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ 0/89 به‌دست آمد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ ها از شاخص‌ هاي آمار توصيفي شامل فراواني، درصد، ميانگين، انحراف معيار، آزمون نرمال بودن توزيع داده‌ ها كالموگروف-اسميرونف و آزمون t تك گروهي استفاده شد. يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد وضعيت موجود برنامه درسي مراكز پيش‌ دبستاني بر اساس الگوي والدورف در مؤلفه ‌هاي تفكر شهودي، تخيل، استعلا، احياي تجارب شخصي، آموزش مبتني بر بازي، فعاليت‌ محوري و آموزش اصيل و واقعي مطلوب و بالاتر از ميانگين مي‌ باشد. نتيجه‌گيري: براساس يافته‌هاي تحقيق مي‌توان گفت اگر از الگوي والدروف در مراكز پيش‌دبستاني استان همدان استفاده شود، مي‌توان بازده‌هاي آموزشي و تربيتي اين مراكز را افزايش داد.