عوامل مؤثر برتوسعه شايستگي هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات اعضاي هيئت علمي: يك مطالعه كيفي

Factors Affecting the Development of Competencies in Information and Communication Technology for Faculty Members: A Qualitative Study

اين پژوهش با هدف شناسايي عوامل مؤثر بر شايستگي‌هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات اعضاي هيئت علمي «دانشگاه آزاد اسلامي شهر تهران» و در راستاي ارتقاي وضع موجود انجام شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي، از نظر نوع داده‌ها كيفي و از نظر شيوه پژوهش تحليل محتواست. مشاركت‌كنندگان در اين پژوهش بر اساس قاعده و اصل اشباع نظري شامل 16 نفر از خبرگان موضوعي اعم از اساتيد، مديران و متخصصان ICT بودند كه با روش نمونه‌گيري هدفمند و نظري انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها مصاحبه نيمه‌ساختمند است. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA، در سه مرحله كدگذاري باز، محوري و انتخابي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. اعتبار داده‌ها با استفاده از روش تأييدپذيري توسط مشاركت‌كنندگان صورت پذيرفت. بر اساس يافته‌هاي پژوهش، عوامل مؤثر بر توسعه شايستگي‌هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات اعضاي هيئت علمي در چهار طبقه شامل چهار عامل محيطي و فني، عامل فرهنگي، عامل قانوني، عامل تكنولوژيكي و 9 بُعد و 37 شاخص شناسايي و طبقه‌بندي شد.

The purpose of this study was to identify the factors affecting the competencies of Information and Communication Technology (ICT) of faculty members of Islamic Azad University of Tehran in order to improve the status quo. The present study was applied in terms of data quality and in terms of research method of content analysis. Participants in this study were selected based on theoretical principle of saturation, including 16 faculty members, such as professors, managers and ICT specialists who were selected through purposeful and theoretical sampling. The data collection tool is a semi-structured interview. Data were analyzed using MAXQDA software in three stages of open, axial and selective coding. Data validation was done using the verifiability method by the contributors. Based on research findings, effective factors on the development of ICT competencies of faculty members were identified and categorized in four categories including four environmental and technical factors, cultural factor, legal factor, technological factor, and nine dimensions and 37 indicators.