الزامات طراحي سيستم ارزشيابي عملكرد اعضاي هيات علمي دانشگاه‌هاي ارتش جمهوري اسلامي ايران با رويكرد قانون تنوع ضروري

توسعه آموزش عالي به عنوان يكي از زيرساخت‏هاي اصلي توسعه هر كشور، از اهميت فراواني برخوردار است با وجود تمامي موفقيت‌ها و با در نظر گرفتن شرايط كشور، بايد پذيرفت كه آموزش عالي با چالش‏ها و تنگناهاي متعددي روبرو است. در اين امتداد، يكي از چالش‌هاي اساسي قابل توجه، ارزشيابي عملكرد اعضاي هيات علمي دانشگاه‌هاي كشور و از جمله آن، دانشگاه هاي آجا بر اساس آيين‌نامه ارتقاي فعلي است. پژوهش حاضر با پيش‌فرض ضرورت بازطراحي سيستم ارزشيابي عملكرد اعضاي هيات علمي دانشگاه‌هاي آجا به روش دلفي و در سه مرحله انجام شده است و الزامات قابل توجه در اين رابطه را بر اساس قانون تنوع ضروري ارايه نموده است. براي انتخاب اعضاي پانل دلفي در پژوهش حاضر از روش نمونه‌گيري غير احتمالي و براي تعيين ميزان توافق جمعي خبرگان، از ضريب هماهنگي كندال استفاده شده است. يافته ها نشان مي دهند شناسايي و كاربست رويكردها و روشهاي ارزشيابي عملكرد متناسب با ماموريت دانشگاه هاي آجا، ارزشيابي عملكرد بر اساس مراحل سه‌گانه چرخه عبرت و يادگيري (برنامه‌ريزي، اجرا و ارزشيابي)؛ طراحي سيستم ارزشيابي متوازن (قبل از اقدام، حين اقدام و پس از اقدام)؛ ارزشيابي جامع عملكرد در ابعاد مختلف آموزشي، تربيتي، پژوهشي، فرهنگي و اجرايي با اعمال ضرايب منطقي براي هر بعد، طراحي متفاوت و متنوع سيستم ارزشيابي عملكرد اعضاي هيات علمي دانشگاه‌ها با توجه به فعاليت در حوزه‌هاي مختلف علوم و رتبه علمي اعضاء؛ با رويكرد توجه به نيروي متبوع در آجا؛ و با توجه به آموزشي يا پژوهشي بودن عضويت هيات علمي در اين رابطه مورد توجه خواهد بود.