ساخت و رواسازي مقياس سنجش تفكر انتقادي مديران

سابقه و هدف: تفكر‌انتقادي مفهومي با كاركردهاي بسيار پيچيده است كه نحوه تعامل فكري و اجتماعي ميان افراد و حوزه‌هاي مختلف در محيط اداري را مورد توجه قرار مي‌دهد. هدف كلي مقاله حاضر، ساخت و اعتبار سازي مقياس تفكر انتقادي است كه قابليت پياده‌سازي و عملياتي شدن را در مطالعه‌هاي ميداني فراهم آورد.مواد و روش ها : اين پژوهش از نظر هدف كاربردي، و از نظر روش توصيفي از نوع پيمايشي است. در اين راستا با استفاده از تكنيك تحليل محتواي متون علمي و نظر صاحب نظران و مديران، مباحث تفكر انتقادي مورد بررسي قرار گرفت، كه در نهايت پرسش‌نامه محقق ساخته تفكر‌‌انتقادي به منظور كسب روايي و پايايي لازم توسط خبرگان تكميل شد. ضريب پايايي آزمون با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ 0.838 محاسبه گرديد.يافته ها: تحليل عاملي گويه‌هاي تفكر انتقادي بيانگر آن بود كه 98.896 درصد واريانس مورد نظر توسط مولفه‌هاي اين پرسش‌‌نامه تبيين شدو پس از يك بار چرخش عوامل از نوع واريمكس، همبستگي ميان هر گويه با هر مولفه در بهترين حالت مشخص شد و بر اساس آن چهارده مولفه‌ي، آگاهي، استنباط، عقلانيت ارتباطي، گشوده‌ذهني، پرسشگري، ارزيابي انتقادي، تجزيه و تحليل، خود‌تنظيمي، انعطاف‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌پذيري، نقد‌سازنده، استدلال، آزاد‌انديشي، قضاوت و استنتاج به عنوان مولفه‌هاي تفكر‌انتقادي استخراج گرديد.استنتاج: با توجه به يافته‌هاي پژوهش، مي توان نتيجه گرفت كه تفكر انتقادي مفهومي چند وجهي و داراي ابعاد و مولفه‌هاي هاي بسياري است. بنابراين نمي توان آن را با ابعاد و مولفه هاي خاص و محدود مورد مطالعه و بررسي قرار داد.