تحليل سياست‌هاي ارتقاء اعضاي هيأت علمي در چارچوب نقش نهاد دانشگاه در توسعه نوآوري

Analysis of Faculty Promotion Policies in The Context of University Role in Development of Innovation

امروز اجماع فراگيري درخصوص اثرگذار بودن نقش دانشگاه‌ها در نوآوري شكل گرفته به‌گونه‌ايكه حتي برخي تحت تاثير دانشگاه‌هاي برتر جهان، دانشگاه‌ها را موتورهاي نوآوري قلمداد نموده‌اند. اين رويكرد در كشور ما نيز گسترش يافته و توانسته گفتمان سياستي كشور را تحت تاثير خود قرار دهد. ازاين‌رو درك درست از نقش دانشگاه‌ها در نوآوري يكي از شرايط لازم براي سياستگذاري و توسعه دانشگاهي مي‌باشد. ازسوي ديگر آيين‌نامه‌ ارتقاء به‌عنوان يكي از مهم‌ترين و موثرترين اسناد سياستي مرتبط با دانشگاه در كشور لازم است براساس فهم صحيحي از نقش دانشگاه‌ها در نوآوري طراحي شده باشد. در بخش اول نتايج پژوهش نشان مي‌دهد دانشگاه‌ها، سهم اندكي در مشاركت مستقيم در نوآوري ازطريق توليد محصولات، نمونه‌هاي اوليه و اختراعات دارند. بلكه دانشگاه‌ها عموما از طريق روش‌هاي غيرمستقيم در توسعه نوآوري مشاركت مي‌كنند. اين درحالي است كه در بخش دوم نتايج پژوهش نشان مي‌دهد آيين‌نامه ارتقاء فقط به دسته‌اي از فعاليت‌ها شامل انتشار مقاله و فعاليت‌هاي آموزشي توجه نسبي نموده و از اهميت ساير فعاليت‌ها ازجمله همكاري‌هاي پژوهشي صرفنظر نموده است. براين‌اساس تقويت جامعيت و توازن در آيين‌نامه براي پوشش اثربخش‌تر كانال‌هاي مشاركت دانشگاه‌ها در توسعه نوآوري؛ توجه بيشتر به كانال‌هاي تعاملي و همكارانه تبادل دانش و فناوري كه ظرفيت جذب كمتري از سوي صنعت مي‌طلبند؛ و افزايش انعطاف‌پذيري آيين‌نامه به‌منظور درنظر گرفتن عوامل موثر بر اهميت و كاربرد متفاوت هر يك از كانال‌ها در حوزه‌هاي علمي و بخش‌هاي صنعتي گوناگون؛ و تمركز بيشتر سياست‌گذاران بر تقويت تقاضاي علم و فناوري و ظرفيت جذب طرف تقاضا از جمله پيشنهادات سياستي برآمده از اين پژوهش است.

Abstract: The proper understanding of the role of universities in innovation is one of the requirements for policy making. Without this understanding, policy actions can undermine the role of universities and neglecting the capacities and benefits of this institution in the development of innovation.The Promotion Regulations as one of the most important and most relevant policy documents related to the university in the country are required based on a proper understanding of the role of universities in innovation. Therefore, the purpose of this study is to investigate the understanding and perspective of the Promotion Regulations about the role of universities in innovation. This research is a documentary research, and its methodology consist of two parts of the metha-synthesis and then a documentary analysis of the Promotion Regulations based on the theoretical framework developed in the first part. Research results show that universities have a small share of direct participation in innovation, but universities are generally indirectly involved in the development of innovation through a variety of channels. However, the promotion regulations relate only to a number of channels, including publication of the article and educational activities, and ignores the importance of other channels. To enhance the comprehensiveness and balance of the regulations to cover the more effective coverage of the universities' participation channels in the development of innovation, paying more attention to interactive channels and increasing the flexibility of the regulations are the policy suggestions derived from this research.