چكيده فارسي :
يكي از كاركردهاي اساسي نظام آموزشي توجه به اصول آموزش و پرورش است و در اين راستا معلمي نوعي هنر محسوب ميشود كه بداند چگونه تدريس با كيفيت داشته باشد. تاليف كتاب روشها و فنون تدريس از جمله اين تلاش علمي است كه هدف پژوهش حاضر نقد آن است. اين مطالعه با روش كاوشگري فلسفي انتقادي به نقد كتاب مذكور، تاليف منوچهر وكيليان كه چاپ شانزدهم آن در سال 1395 است، صورت گرفته است. ابزار مطالعه مذكور، كاربرگ نقد كتب درسي دانشگاهي شوراي بررسي متون وكتب علوم انساني بود. بر اساس يافته ها، مزاياي شكلي كتاب، شامل؛ طرح جلد، حروف نگاري، كيفيت چاپ و صحافي مناسب و مزاياي محتواي آن، شامل؛ تناسب محتوا با اهداف درس مورد نظر، پوشش خوبي از سرفصل هاي مصوب رشته ،تناسب كتاب با سطح علمي دانشجويان پيام نور، پاسخگويي تاحدي به نيازهاي علمي و كاربردي، توجه به مباني نظري و پيش فرضهاي موضوعي، رعايت اصول و اخلاق علمي و سازواري با مباني و اصول ديني و اسلامي است. كاستي هاي شكلي و محتوايي اثر نيز عبارتند از: نامطلوب بودن وضعيت ارجاع دهي، ضعيف بودن نقد و تحليل، قديمي بودن منابع و داده هاي آن.
چكيده لاتين :
One of the basic functions of the education system is to pay attention to the principles of education, and in this regard, teaching is an art, so teachers need to how to teach with quality. The compilation of the book Teaching Methods and Techniques is one of the scientific endeavors that this research aims to criticize. This study was carried out by the method of critical philosophical exploration in the critique of the mentioned book, compiled by Manouchehr Vakilian, 16th edition, in 2016. The study tool was a review of academic textbooks and reviews of the Humanities Textbook Council. Based on the findings, the benefits of book’s format analysis include cover design, typography, good print, and book quality. The strengths of the content analysis include content fit for the course objectives, good coverage of approved subject headings, and book-level fit. Academic students of Payam-e Noor are partly responsive to scientific and applied needs, paying attention to theoretical foundations and subjective assumptions, observing scientific and ethical principles, and adapting to religious and Islamic principles and principles. Formal and substantive deficiencies in the work include inadequate referral status, weak criticism and analysis, outdated sources, and data.
