معرفي و بررسي نسخه خطي مثنوي شاهد غيبي

Introducing and reviewing the manuscript of Masnavi "Absent witness

احياي نسخ خطي گامي موثر در شناخت ميراث فرهنگي و ادبي هر قومي است. پيشرفت و اعتلاي هيچ ملتي ميسر نميشود مگر اينكه از پيشينه تاريخ ادب و فرهنگ خود آگاهي داشته باشد. از اين رو انتقال آثار گذشتگان به شيوه صحيح و به دور از دخل و تصرف، از ضروريات فرهنگي هر جامعه‌اي است. نسخه خطي«شاهد غيبي» يكي از اين آثار عرفاني در قالب مثنوي در بحر هرج مسدس محذوف به زبان فارسي است كه آن را شاعري«احمد» نام در سال 1332هجري قمري سروده است. اين نسخه منحصر به فرد مشتمل بر دو بخش است: بخش اول آن به شرح احوال«مير محمد زيورالدين» پسر «ميرحسين بغدادي» كه نسب او به «شيخ عبدالقادر گيلاني» ميرسد، پرداخته و بخش دوم آن در بيان سلسله نقشبنديه و آداب سلوك اين طريقت است. اين پژوهش ضمن توضيحاتي درباره محتواي نسخه، به بررسي ساختار و مهمترين ويژگيهاي سبك شناسي آن در سه سطح فكري، ادبي و زباني ميپردازد. روش پژوهش حاضر به شيوه تحليل محتوا و كتابخانه اي و بر اساس اصل اثر و شواهد مستخرج از آن بوده است.

The revival of the manuscript is an effective step in recognizing the cultural and literary heritage of each nation. Progress and advancement of any nation is not possible unless it is aware of the background of its culture and literary history. Therefore, transferring the works of the past people in a proper way and far from manipulation is the cultural necessities of any society. The manuscript of "The Absent Witness", one of these mystical works in the form of Masnavi in Bahr Hazaj Mosades Mahzuf is in the Persian language which was written by the poet "Ahmad" in 1953. This unique version has two parts: A: The first part describes the circumstances of Mir Mohammed Zivar Al-Din son of Mir Hossein Baghdadi, whose ancestry reaches Sheikh Abdul Qadar Gilani, and the second part deals with the Naghshbandieh dynasty and the practices of this conduct. The present study, while providing an explanation about the content of the manuscript of "absent witness", examines its structure and most important stylistic features at three levels of intellectual, literary and linguistic levels. The research method was library and content analysis and based on the principle of works and evidence derived from it.