بررسي كيفي محتواي لازم براي دوره‌هاي آموزش كارآفريني از نظر كارآفرينان

هدف: هدف اصلي مطالعه حاضر بررسي كيفي محتواي لازم براي دوره‌هاي آموزش كارآفريني از نظر جوانان كارآفرين استان يزد به منظور ارائه آموزش‌هاي مؤثرتر بود. روش: اين مطالعه از نوع پژوهش‌هاي كيفي بود كه با استفاده از نظريه زمينه‌اي انجام شد. جامعه‌ي‌آماري متشكل از زنان و مرداني بود كه در دوره‌هاي كارآفريني برگزار شده در استان يزد در سال‌هاي 97-1392 شركت كرده بودند و در حال حاضر نيز به عنوان كارآفرين مشغول فعاليت بودند. نمونه‌گيري به صورت هدفمند و تا اشباع نظري مصاحبه‌ها انجام شد. در نهايت، 20 نفر (16 مرد و 4 زن) به شيوه نيمه ساختاريافته مورد مصاحبه قرار گرفتند و مصاحبه‌ها با استفاده از سه مرحله كدگذاري باز، محوري و انتخابي، تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: نتايج نشان داد كه براي بهبود اثربخشي آموزش‌هاي كارآفريني بايد در بعد درون‌فردي، مهارت‌هايي مانند مديريت‌فردي، مـهارت‌هاي اجتماعي، عوامل‌انگيزشـي، استقلال‌طلبي، كنـترل و جهت‌دهي مشكلات، ويژگي‌هاي شخصيتي‌كـارآفريني، خود‌نظم‌دهي عواطف و هيجان‌ها و شناسايي و اصلاح خطاهاي شناختي مورد توجه قرار گيرد. در بعد بين فردي، ابعادي مانند مقابله با رفتارهاي مخرب، روابط بين فردي كارآمد و انگيزاننده‌هاي اجتماعي و سازماني داراي اهميت بيشتري است. در بعد شغلي، اطلاعات و مهارت‌هايي مانند دانش قانوني، دانش اقتصادي، دانش تكنولوژي و شبكه سازي بايد مد نظر قرار گيرد. در نهايت در بعد آموزشي محتواي آموزشي، پيش نياز‌هاي آموزش و عوامل ساختاري و قانوني براي هرچه بهتر برگزار كردن دوره‌هاي آموزش كارآفريني بايستي مورد توجه قرار گيرد. در پايان پژوهش نيز مدل پارادايمي محتواي دوره‌هاي آموزش كارآفريني ارائه شد. نتيجه‌گيري: براساس يافته‌ها مي‌توان نتيجه گرفت كه در محتواي آموزشي دوره‌هاي فعلي آموزش كارآفريني بايستي تجديد نظر صورت گيرد.