بررسي ساختار عبارات استعاري بد‌‌ن‌مند كودك فارسي زبان(3 تا 5 ساله) بر مبناي نقش عوامل جامعه شناختي زبان

study of structure embodied metaphors based on sociological factors in 3 to 5 years old of persian language child

پژوهش حاضر سعي دارد به منظور دستيابي به ميزان تاثير نقش عوامل اجتماعي زبان، درك و كاربرد استعاره ي بدن مند را با توجه به سه مشخصه ي سن، جنس و طبقات اجتماعي در ميان كودكان 3 تا 5 ساله ي فارسي زبان بررسي نمايد. روش پژوهش حاضر توصيفي- تحليلي است. در اين پژوهش 360 كودك دختر و پسر 3 تا 5ساله ي فارسي زبان از مناطق يك، چهار و بيست تهران در سه گروه آزموني در شرايط آزموني يكسان قرار گرفتند. آزمون خودساخته اي بر مبناي تكميل عبارات استعاري جاخالي و پژوهش پيكال (2003) صورت گرفت كه به وسيله ي ضريب آلفاي كرونباخ پايايي آن مورد تاييد است. با تكميل پرسشنامه ي پژوهش حاضر مشخص شد كه بيشترين بسامد درك و كاربرد عبارات استعاري بدن مند كودكان ابتدا مربوط به حواس بينايي و چشايي و پس از آن بساوايي، بويايي و در نهايت شنوايي مي باشد، علاوه بر آن مشخصه هاي سن، جنس و طبقه ي اجتماعي تفاوت معناداري در درك و كاربرد عبارات استعاري بدن مند كودكان پديد آورده است. عبارات استعاري بدن مند در هر گروه اجتماعي بر اساس نوع شناخت كودكان از بدن و محيط زندگي آنان متفاوت مي باشد. به عبارتي در اين پژوهش نشان داده شد عوالم شناختي كودكان و درك استعاري آنان با شناخت اجتماعي شان رابطه اي مستقيم دارد.

This study, therefore, attempts to review the application of embodied metaphorical expressions in Persian language children 3 to 5 years old. The subjects are 360 kids (boys & girls) 3 to 5 years old, Persian speaking children from districts 1, 4 and 20 in Tehran city. A self-made test of filling the blanks and pikul (2003) field research was performed by means of which the kronbach at percentage was approved. By completion of all questionnaires it became evident that Most frequencies for understanding and application of embodied metaphorical expressions First, it relates to the senses of sight and taste, and then to touch, smell, and finally hearing, In addition to the characteristics of age, sex and social class has made a significant difference in the understanding and application of children's embodied metaphorical expressions. embodied metaphorical expressions in every social group depending on how children perceive their body and their living environment, it is different. In other words, it was shown in this study children's cognitive knowledge and their metaphorical understanding are directly related to their social cognition.