ارزيابي دانش محيط زيستي در برنامه درسي دوره كارشناسي ارشد رشته‌هاي طراحي و برنامه‌ريزي شهري

بيش از شش سال از تصويب آخرين بازنگري در محتواي آموزشي دوره كارشناسي ارشد دو رشته طراحي و برنامه‌ريزي شهري مي‌گذرد. در اين مدت تغييرات شگرفي در جهان پيرامون حوزه‌هاي مختلف رخ داده كه از جمله مهم‌ترين آنها در حوزه محيط زيست و ابزارهاي سنجش عملكرد محيط زيستي است. مطالعه حاضر براي ارزيابي دانش محيط زيستي در برنامه درسي اين دو رشته انجام شده است. هدف اين پژوهش دستيابي به اجماع درباره نحوه محتوا و شيوه كارآمد آموزش مسائل محيط زيستي به دانشجويان رشته شهرسازي بود و با استفاده از روش تحقيق توصيفي پيمايشي انجام شد. پرسشنامه تهيه شده با استفاده از روش تحقيق دلفي در ميان 12 نفر از استادان دو رشته يادشده به نظرسنجي گذاشته و در مرحله نهايي راهكارهاي پيشنهادي در زمينه محتوا و شيوه آموزش ارائه شده است. نتايج پژوهش ضرورت بازنگري در برنامه آموزشي اين دو رشته را نشان داده و دو روش پيشنهادي تغيير در محتواي دروس با ايجاد رويكردهاي زيست‌محيطي يا تعريف يك درس جديد در زمينه مسائل محيط زيستي را مطرح ساخته است. بدين ترتيب، نتايج به‌دست آمده مي‌تواند از دو نظر براي پركردن خلأ موجود در زمينه آموزش محيط زيست در رشته‌هاي مذكور استفاده شود. در وجه اول به‌صورت آموزش مستقيم، مباني لازم براي تدوين سرفصل درس پيشنهادي محيط زيست در برنامه درسي مصوب دو رشته فراهم و در وجه دوم به‌صورت آموزش غيرمستقيم، مباحث سه‌گانه پيشنهادي دانش و مفاهيم پايه، دستورالعمل‌ها و راهكارها و ابزارهاي سنجش، در سرفصل فعلي دروس، به‌ويژه دروس كارگاه‌هاي طراحي و برنامه‌ريزي شهري و روش‌ها و فنون طراحي گنجانده شده است.