اثربخشي تمرينات شش هفته‌اي تحريك وستيبولار بر تعادل كودكان كم‌توان ذهني: يك مطالعه كارآزمايي باليني

زمينه و هدف: داشتن تعادل در افراد كم‌توان ذهني به دليل ضعف در اجراي وظايف تعادلي از اهميت بالايي برخوردار است. اين مطالعه به منظور تعيين اثربخشي تمرينات شش هفته‌اي تحريك وستيبولار بر تعادل كودكان كم‌توان ذهني انجام شد. روش بررسي: در اين كارآزمايي باليني 30 دانش‌آموز پسر كم‌توان‌ذهني آموزش‌پذير به صورت تصادفي در دو گروه 15 نفري كنترل و مداخله قرار گرفتند. دانش آموزان گروه مداخله تمرينات تحريك وستيبولار را به مدت شش هفته انجام دادند. بر روي دانش آموزان گروه كنترل هيچ مداخله‌اي صورت نگرفت. از آزمون ايستادن تك پا براي غربالگري دانش‌آموزان داراي ضعف تعادل و براي ارزيابي تعادل ايستا، پويا و عملكردي به ترتيب از خرده آزمون برونينكس اوزرتسكي و آزمون زمان برخاستن و رفتن استفاده گرديد. يافته‌ها: تعادل ايستا، تعادل پويا و تعادل عملكردي در گروه مداخله در مقايسه با گروه كنترل افزايش آماري معني‌داري يافت (P 0.05). نتيجه‌گيري: شش هفته تمرينات تحريك وستيبولار مي‌تواند اثر مثبتي بر تعادل ايستا، پويا و عملكردي كودكان كم‌‌توان‌ذهني داشته باشد.