پيش‌بيني سلامت رواني بر مبناي شفقت خود، هويت و خودشناسي دانشجويان

The Role of Self-Compassion, and Self-Identity in Mental Health

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش شفقت خود، هويت و خودشناسي در سلامت روان دانشجويان انجام شد. روش: پژوهش حاضر مطالعه‌اي توصيفي از نوع همبستگي بود. نمونه‌ي آماري پژوهش شامل 375 (208 دختر و 167 پسر) دانشجوي دانشگاه شهيد بهشتي در مقاطع تحصيلي كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري در سه گروه فني و مهندسي، علوم انساني و علوم پايه بود كه به شيوه نمونه‌گيري طبقه‌اي بر اساس جدول مورگان انتخاب شد. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش پرسشنامه فهرست نشانگان هاپكينز (2002)، شفقت خود (2003)، هويت (2003) و خودشناسي انسجامي (2008) بوده است. داده‌هاي به دست آمده با روش‌هاي آماري تي مستقل براي مقايسه دو گروه، ماتريس همبستگي و رگرسيون چندگانه مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه بين شفقت خود، هويت و خودشناسي با سلامت رواني رابطه منفي معناداري وجود دارد. تحليل رگرسيون چندگانه نشان داد كه مقياس شفقت خود (001/0P<)، مقياس هويت (001/0P<) و مقياس خودشناسي (05/0P<) قادر به پيش‌بيني متغير سلامت روان مي­باشند. همچنين بين سلامت روان، شفقت خود، هويت و خودشناسي در دانشجويان دختر و پسر تفاوت معناداري به دست آمد (01/0P<). نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد كه به هر ميزان كه فرد از سلامت روان بالاتري برخوردار باشد به همان ميزان از شفقت خود، هويت و خودشناسي بيشتري برخوردار است.

فاقد چكيده لاتين