رابطه خلاقيت مديران با اثربخشي معلمان مدارس ابتدايي دخترانه شهرستان رباط كريم

The Investigate of Managers’ Creativity with the Teachers’ Effectiveness in Primary School in Robat Karim Township

هدف اساسي اين پژوهش شناسايي رابطه خلاقيت مديران با اثر بخشي معلمان مدارس ابتدايي دخترانه شهرستان رباط كريم است. روش اجراي پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش حاضر كليه مديران و معلمان مدارس ابتدايي دخترانه شهرستان رباط كريم بودند كه در سال 1394-1393 به ترتيب به تعداد 42 نفر مدير،324 نفرمعلم بودند كه 42 نفرمدير و 176 نفر از معلمان بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه 28 سوالي پارسونز براي اثربخشي معلمان و آزمون 60 سوالي تورنس براي خلاقيت مديران استفاده شد. اثر بخشي بر اساس مدل پارسونز تدوين شده و چهار مولفه (انطباق، تحقق اهداف، رضايت شغلي ،سلامت سازماني) مي باشد. براي جمع آوري اطلاعات از يك نوع پرسشنامه كه پايايي آن 88/0 و يك آزمون خلاقيت تورنس كه پايايي آن 91/0 محاسبه شده بود استفاده شد. براي آزمون فرضيه ها از همبستگي پيرسون استفاده شده است. يافته ها آزمون فرضيه هاي پژوهش نشان مي دهد كه بين خلاقيت مديران با اثربخشي معلمان رابطه مثبت و معناداري برقرار است. 9درصد از تغييرات نمره اثربخشي معلمان با استفاده از خلاقيت مديران قابل پيش بيني است. رابطه‌ي معناداري بين خلاقيت مديران با انطباق و تحقق اهداف در معلمان وجود دارد. رابطه معناداري بين خلاقيت مديران با رضايت شغلي و سلامت سازماني وجود ندارد. نتايج اين پژوهش حاكي از ان است كه به طور كلي بين خلاقيت مديران با اثربخشي معلمان رابطه معناداري وجود دارد.

Purpose - The main aim of this project was recognized the relationship between managers’ creativity and elementary girlish schools teachers’ effectiveness in Robat Karim. Design/methodology/approach - Procedure of the study was descriptive and correlational. The statistical society was all the administrators and teachers of primary girlish schools in Robat Karim in 2014-2015. There were 42 administrators and 324 teachers; which all of administrators and 176 teachers by Morgan table were chosen for this study. Parsons Questionnaire and Torrance Tests of Creative were used to collect information. The effectiveness includes four components: (adaptation, achieving goals, job satisfaction, and organizational health). The reliability is 91% for Torrance Tests, and 88% for Parsons Questionnaire. Finding – The results of projection theories showed that there was a positive and meaningful relationship between managers’ creativity and teachers’ effectiveness. In other words, the managers’ Creative predicted 9% of teachers’ effectiveness. Also there was a meaningful relationship among principles creativity with adaptation and gaining objectives but there wasn’t a meaningful relationship between principles creativity with job satisfaction and organizational health