اثربخشي آموزش گروه درماني مبتني بر شناختي- رفتاري بر راهبردهاي مقابله‌اي افراد داراي اختلال اضطراب

The effectiveness of cognitive- behavioral group therapy on coping strategies in people with anxiety disorder

هدف: پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش گروه درماني مبتني بر شناختي- رفتاري بر راهبردهاي مقابله اي افراد داراي اختلال اضطرابي بود.روش: اين پژوهش از نوع آزمايشي است و در قالب يك طرح پيش ­آزمون – پس­ آزمون همراه با گروه كنترل انجام شده است. بدين منظور 20 نفر از افرادي كه تشخيص اختلال اضطرابي را داشتند به صورت تصادفي به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفي در 2 گروه آزمايش (10 نفر) و گروه كنترل (10 نفر) گماشته شدند. براي جمع­آوري داده­ها از پرسشنامه راهبردهاي مقابله­اي اندلر و پاركر استفاده شد كه در هر دو مرحله پيش­ آزمون و پس­ آزمون توسط آزمودني­ها تكميل گرديد. مداخله شناختي- رفتاري به مدت 11 جلسه براي گروه آزمايش برگزار گرديد ولي گروه كنترل هيچ گونه آموزشي دريافت نكرد. داده­هاي به دست آمده با استفاده از تحليل كوواريانس چندمتغيره مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.يافته ها: نتايج نشان داد كه ميانگين نمرات گروه آزمايش در راهبردهاي مسأله­ مدار نسبت به گروه كنترل افزايش معني دار و در راهبردهاي هيجان­ مدار و اجتنابي كاهش معني داري داشته است.نتيجه گيري: بنابراين براساس يافته‌ها گروه درماني شناختي رفتاري بر راهبردهاي مقابله­اي (مسأله مدار، هيجان مدار و اجتنابي) تأثيرگذار است.

The main purpose of present study was to investigate the effectiveness of cognitive-behavioral group therapy on coping strategies in people of with anxiety disorder. This is an experimental research design in the form of a pretest and posttest is done with the control group. In order to, 20 subjects had a diagnosis of anxiety disorder were randomly chosen and randomly divided into 2 groups (10 control group, 10 experimental group). For data collection Endler & Parker coping strategies questionnaire was used in both pretest and posttest and was completed by the participants. For experimental group, 11 sessions of cognitive-behavioral group therapy were held but control group did not receive any training. Data were analyzed using multivariate analysis of covariance. Results showed a significant increase in problem solving coping strategy and significant reduce in emotional and avoidance coping strategies. Thus, according to the findings of cognitive-behavioral group therapy on coping strategies (problem solving, emotional and avoidance) and led to an increase in the experimental group and the reduction of problem focused coping strategy and avoidance of experimental group.