نقش هويت، خودشناسي و تاب آوري در ارضاي نيازهاي بنيادي روان‌شناختي نوجوانان

The Role of Identity, Self-Knowledge and Persuasion in Meeting the Basic Psychological Needs of Adolescents

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسي نقش هويت، خودشناسي و تاب‌آوري در ارضاي نيازهاي روان‌شناختي نوجوانان بود. روش: روش پژوهش همبستگي بود. بدين منظور 480 دانش‌آموز دختر و پسر مقطع متوسطه در رشته‌هاي تحصيلي علوم انساني، تجربي و رياضي با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي انتخاب شدند. ابزار مورداستفاده در اين پژوهش پرسشنامه هويت، خودشناسي انسجامي، تاب‌آوري و ارضاي نيازهاي روان‌شناختي بوده است. داده‌هاي به‌دست‌آمده با روش‌هاي آماري T مستقل براي مقايسه دو گروه، ماتريس همبستگي و رگرسيون چندگانه مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه بين خودشناسي و هويت رابطه مثبت و بين تاب‌آوري و ارضاي نيازهاي بنيادي با هويت رابطه منفي معناداري وجود دارد. همچنين بين ارضاي نيازهاي بنيادي با خودشناسي و تاب‌آوري رابطه مثبت معناداري به دست آمد. بين خرده مقياس خودمختاري، شايستگي و ارتباط با خودشناسي و تاب‌آوري رابطه معناداري وجود دارد. تحليل رگرسيون چندگانه نشان داد كه هويت، خودشناسي و تاب‌آوري واريانس نسبتاً خوبي از ارضاي نيازهاي بنيادي (18/0 = R2) را تبيين مي‌كنند. همچنين بين هويت، خودشناسي، تاب‌آوري و ارضاي نيازهاي بنيادي در نوجوانان دختر و پسر تفاوت معناداري به دست آمد. نتيجه‌گيري: نتايج حاصل از اين پژوهش حكايت از پيش‌بيني هويت و خودشناسي در تاب‌آوري و نيازهاي بنيادي روان‌شناختي در نوجوانان است.

فاقد چكيده لاتين