اثربخشي بازي درماني فلورتايم بر بهبود كنش‌وري و رفتار سازشي كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/بيش‌فعالي(ADHD)

The Effectiveness of Flortime Play Therapy on Improving the Attitude and Adaptive Behavior of Children with Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD)

هدف: پژوهش حاضر باهدف اثربخشي بازي‌درماني فلورتايم بر بهبود كنش‌وري و رفتار سازشي كودكان مبتلابه اختلال نارسايي توجه/ بيش‌فعالي (ADHD) انجام شد. روش: طرح پژوهش نيمه آزمايشي از نوع پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش را كليه كودكان 11-9 ساله مبتلابه اختلال نارسايي توجه/ بيش‌فعاليِ (ADHD) تحت حمايت درمانگاه حضرت علي‌اصغر (ع) شهرري در سال 98-1397 تشكيل دادند كه 30 نفر به‌عنوان نمونه آماري انتخاب و در دو گروه (يك گروه آزمايش و يك گروه كنترل) به‌صورت تصادفي جايگزين شدند، ابتدا هر دو گروه با مقياس نارسايي كنش‌وري اجرايي بار كلي (BDEFS- CA)، رفتار سازشي با مقياس رفتار سازشي ليمبرت و همكاران (1974) سنجيده شدند سپس گروه آزمايش به مدت 8 جلسه 60 دقيقه‌اي بازي‌درماني فلورتايم را دريافت كردند در پايان دوره از هر دو گروه با پرسشنامه‌هاي ذكرشده پس‌آزمون به عمل آمد. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از تحليل كوواريانس در نرم افزار SPSS نسخه 22 در سطح معناداري 0/05 انجام شد. يافته‌ها: نتايج حاصل از تحليل كوواريانس نشان داد كه بازي‌درماني فلورتايم بر بهبود كنش‌وري و رفتار سازشي كودكان مبتلابه اختلال نارسايي توجه/ بيش‌فعالي (ADHD) مؤثر بود به اين صورت كه بازي‌درماني فلورتايم، موجب كاهش نارسايي كنش‌هاي اجرايي همچنين موجب كاهش رفتارهاي ناسازش يافته در گروه آزمايش شد (0/01>p). نتيجه‌گيري: با توجه به اثربخشي بازي‌درماني فلورتايم بر بهبود كنش‌وري و رفتار سازشي كودكان مبتلابه اختلال نارسايي توجه بيش‌فعالي (ADHD)، بازي‌درماني فلورتايم مي‌تواند به‌عنوان روشي مؤثر درزمينه اختلال نارسايي توجه/ بيش‌فعالي (ADHD) مورداستفاده روانشناسان قرار گيرد.

Purpose: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of fluorotime play therapy on improving the behavior and adaptive behavior of children with Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD). Methods: The quasi-experimental research design was pretest-posttest with a control group. The statistical population of the study consisted of all children aged 9-11 years with attention deficit / hyperactivity disorder (ADHD) under the auspices of Hazrat Ali Asghar (AS) Clinic in Rey in 2018-19 that 30 people were selected as a statistical sample and divided into two groups. (One experimental group and one control group) were randomly replaced. First, both groups were measured with Barclay Executive Activity Failure Scale (BDEFS-CA), adaptive behavior with the adaptive behavior scale of Limbert et al. (1974). They received 8 sessions of 60-minute fluorotime play therapy. At the end of the course, both groups were tested with the mentioned questionnaires. Findings: The results of analysis of covariance showed that fluorotime play therapy was effective in improving the behavior and adaptive behavior of children with attention deficit / hyperactivity disorder (ADHD). In this way, fluorotime play therapy reduces executive failure and also reduces behaviors. Unexplained in the experimental group (p <0.01). Conclusion: Considering the effectiveness of fluortime play therapy on improving the behavior and adaptive behavior of children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), fluorescence play therapy can be used as an effective method in attention deficit / hyperactivity disorder (ADHD) by psychologists. To be placed.