پيش بيني بهداشت روان بر اساس مولفه هاي هوش هنري در دانش آموزان متوسطه اول استان مازندران

Predicting mental health based on artistic intelligence components in junior high school students in Mazandaran province

پژوهش حاضر با هدف پيش بيني بهداشت روان بر اساس مولفه هاي هوش هنري در دانش آموزان متوسطه اول استان مازندران، انجام شد. روش شناسي اين پژوهش، كاربردي، توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري، كليه دانش آموزان متوسطه اول استان مازندران در سال تحصيلي 99-1398 به تعداد 124796 نفر بود كه طبق جدول كرجسي و مورگان، تعداد 375 نفر به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري، پرسشنامه محقق ساخته هوش هنري با 55 گويه و بهداشت روان اميديان و علوي لنگرودي با 46 گويه بود كه روايي سازه آن، با استفاده از روش تحليل عاملي و مقدار پايايي از طريق ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب برابر 0/94 و 0/92 محاسبه شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آزمون هاي ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيوني و با استفاده از نرم افزار SPSS23 انجام شد. يافته ها يافته ها نشان داد كه رابطه معناداري بين هوش هنري و مولفه هاي آن (استعداد هنري، نگرش هنري، ذوق هنري، فعاليت هنري، مهارت هنري و اقتصاد هنر) با بهداشت روان دانش آموزان وجود دارد. مولفه هاي هوش هنري، 61 درصد از بهداشت روان دانش آموزان را تبيين (پيش بيني) مي نمايند. هم چنين، مولفه ذوق هنري بيشترين سهم را در پيش بيني بهداشت روان دانش آموزان دارد. نتيجه گيري هوش هنري و هنر درماني به عنوان يكي از ابزارهاي تقويت و تخليه هيجانات رواني و عاملي مهم در پيشگيري از بيماري هاي رواني و سلامت دانش آموزان مي باشد.

The aim of this study was to predict mental health based on the components of artistic intelligence in junior high school students in Mazandaran province. Methodology: This research was applied and descriptive-correlational. The statistical population was all 124796 students in the first secondary school of Mazandaran province in the academic year 2019-20, which according to Krejcie and Morgan table, 375 people were selected by multi-stage cluster sampling. The measurement tool was a researcher-made questionnaire of art intelligence with 55 items and mental health of Omidian and Alavi Langroudi with 46 items whose construct validity, using factor analysis and reliability through Cronbach's alpha coefficient, respectively, were equal. 0.94 an‎d 0.92 were calculated. Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and regression analysis using SPSS23 software. Result: The findings showed that there is a significant relationship between artistic intelligence and its components (artistic talent, artistic attitude, artistic taste, artistic activity, artistic skills and art economics) with students' mental health. Artistic intelligence components explain (predict) 61% of students' mental health. Also, the artistic taste component has the largest share in predicting students' mental health. Conclusion: Artistic intelligence and art therapy as one of the tools to strengthen and discharge psychological emotions and an important factor in preventing mental illness and students' health.