واكاوي عوامل فزاينده و كاهنده مطالعه درسي و غيردرسي دانشجويان (مطالعه موردي: دانشجويان دانشگاه كاشان)

The analyzing of the increasing and decreasing factors of academic and non – academic study of the students (Case study: University of Kashan students

هدف پژوهش حاضر، بررسي ميزان مطالعه درسي و غيردرسي دانشجويان دانشگاه كاشان و واكاوي عوامل فزاينده و كاهنده آن بود. روش اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر نوع پژوهش، توصيفي- پيمايشي بود. جامعه آماري پژوهش را دانشجويان كارشناسي دانشگاه كاشان در سال تحصيلي 96- 1395 تشكيل دادند كه تعداد آن‌ها 4892 نفر بود. طبق فرمول كوكران، حجم نمونه 357 نفر برآورد شد. نمونه آماري مذكور با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شد. ابزار جمع‌آوري اطلاعات دو پرسشنامه محقق ساخته بود. پايايي پرسشنامه‌ عوامل فزاينده و ﮐﺎﻫﻨﺪه ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ درﺳﯽ 0/843 – 0/864 و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﻋﻮاﻣﻞ ﻓﺰاﯾﻨﺪه و ﮐﺎﻫﻨﺪه ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻏﯿﺮدرﺳﯽ 0/894 - 0/921 از طريق آلفاي كرونباخ به دست آمد. براي تجزيه ‌و تحليل داده‌هاي حاصل از پژوهش، از برنامه‌هاي نرم‌افزاري AMOS22 و SPSS22 در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. يافته‌ها: با توجه به نتايج از بين عوامل فزاينده مطالعه درسي و عوامل كاهنده مطالعه درسي «كيفيت برتر كتاب هاي درسي» و «از بين رفتن انگيزه به خاطر بيكار بودن در آينده» و از بين عوامل فزاينده مطالعه غيردرسي و عوامل كاهنده مطالعه غيردرسي «طرح تخفيف قيمت كتاب‌هاي غيردرسي» و «كم بودن درآمد خانواده و مشكلات اقتصادي» به عنوان مهم‌ترين عوامل انتخاب شده است. نتيجه‌گيري: با توجه به اين‌كه ميزان مطالعه در هر جامعه نشانگر ميزان رشد و بالندگي آن جامعه و ابزار اصلي افزايش سطح آگاهي و دانش تك تك افراد جامعه از جمله دانشجويان است، لازم است نظام آموزش عالي با عنايت به نتايج حاصل از ميزان مطالعه و دلايل آن در اين زمينه برنامه‌‌ريزي دقيق را جهت افزايش ميزان مطالعه درسي و غيردرسي دانشجويان انجام دهد.

The objective of the present study has been investigating the degree of academic and non- academic study of the university of Kashan students and analyzes its increasing and decreasing aspects. Methodology: This study is applied in terms of objective and in terms of type of study, is descriptive – survey. The statistical population of the study included 4892 BA students at the University of Kashan in academic year 2016-17. The sample size was estimated 357 via Cochran formula. The above-mentioned statistical sample was selected through stratified random sampling method. The data collection instrument included two researcher – made questionnaires. The questionnaire reliability of increasing and decreasing factors of academic study are 0/843 – 0/864 and of increasing and decreasing factors of non- academic was achieved 0/894 – 0/921 ، through Cronbach alpha. Result: from encouraging factors of academic study and preventing factors of academic study, the “higher quality of academic books, the manner of formatting,” and “losing motivation due to unemployment in the future” and From encouraging factors of non-academic study and preventing factors of non-academic factor, the “discount plan in non-academic books” and “lowness of family income and economic problems” have respectively been selected as the most important factors. In order to analyze the data of the study, AMOS22 and SPSS22 software programs were used at two descriptive and inferential statistics. Conclusion: Taking the fact that in every society, the degree of the study indicates the degree of its growth and the main tool to decrease awareness and knowledge level of each society member like the students, it is necessary for the higher education system to measure regarding meticulous programming in this regard considering the results of the degree of study and its reasons to decrease the degree of academic and non-academic study of the students.