عنوان مقاله :
نقش سرمايه اجتماعي در رفتار شهروند سازماني با ميانجي گري جامعه پذيري سازماني در معلمان
عنوان به زبان ديگر :
The Role of Social Capital in Organizational Citizenship Behavior by Mediating Organizational Socialization in Teachers
پديد آورندگان :
اردلان, محمدرضا داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻮﻋﻠﯽ ﺳﯿﻨﺎ - داﻧﺸﮑﺪه ادﺑﯿﺎت و ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ ﻫﻤﺪان - ﮔﺮوه ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ , عبدالملكي, جمال داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻮﻋﻠﯽ ﺳﯿﻨﺎ - داﻧﺸﮑﺪه ادﺑﯿﺎت و ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ ﻫﻤﺪان - ﮔﺮوه ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ , حيدري سورشجاني، نسرين داﻧﺸﮕﺎه ﺑﻮﻋﻠﯽ ﺳﯿﻨﺎ - داﻧﺸﮑﺪه ادﺑﯿﺎت و ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ ﻫﻤﺪان - ﮔﺮوه ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ
كليدواژه :
رفتار شهروند سازماني , سرمايه اجتماعي و معلمان , جامعه پذيري سازماني
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر باهدف بررسي نقش سرمايه اجتماعي در رفتار شهروند سازماني با ميانجي گري جامعه پذيري سازماني در معلمان انجام شد.
روش
روش پژوهش كمي، توصيفي و از نوع مطالعات همبستگي و مدليابي معادلات ساختاري بود. جامعه پژوهش كليه معلمان مدارس متوسطه دومدر سال تحصيلي 99-1398 شهرستان كرمانشاه بود، جامعه آماري 3053 نفر بود كه با استفاده از جدول كرجسي مورگان و به تعداد 341 نفر برآورد شد. روش نمونه گيري تصادفي ساده بود. ابزار پژوهش پرسشنامه رفتار شهروند سازماني مدل ارگان (1988)، پرسشنامه سرمايه اجتماعي مدل ناهاپيت و گوشال (1998) و جامعه پذيري سازماني مدل تايورمينا (1997) استفاده شد. براي تعيين پايايي و روايي ابزار، از آزمون آلفاي كرانباخ و تحليل عاملي تاييدي استفاده شد. دادههاي پژوهش پس از جمعآوري با روش ضريب همبستگي پيرسون و تحليل عاملي تاييدي و تحليل مسير با استفاده از نرم افزار SPSS v. 25 وLISREL 8.8 تجزيه و تحليل شدند.
ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎ: ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ داراي اﺛﺮ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ و ﻣﺜﺒﺖ )0/49( ﺑﺮ رﻓﺘﺎرﺷﻬﺮوﻧﺪي ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﭘﺬﯾﺮي ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ داراي اﺛﺮ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻣﺜﺒﺖ )0/45( و ﻣﻌﻨﺎدار ﺑﺮ ﻣﺘﻐﯿﺮ رﻓﺘﺎر ﺷﻬﺮوﻧﺪ ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ در ﺳﻄﺢ 0/01 ﺑﻮد. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﺛﺮات ﮐﻞ ﻣﯽﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ )0/80( داراي ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ اﺛﺮ و ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﭘﺬﯾﺮي ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ 0/45( داراي ﮐﻤﺘﺮﯾﻦ اﺛﺮ ﺑﺮ متغير رفتار شهروند سازماني بود.
نتيجهگيري:
بر اساس يافته هاي پژوهش سرمايه اجتماعي و جامعه پذيري سازماني بر رفتار شهروندي سازماني تاثير دارد
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to investigate the role of social capital in organizational citizenship behavior by mediating Organizational Socialization.
Methodology: The research method was quantitative, descriptive and correlational studies and structural equation modeling. The study population was all secondary school teachers in the academic year 2019-20 in Kermanshah. Statistical population was 3053 person that estimated to 341 people by using of Kerjesy Morgan table. Sampling method was simple random. Research tool was about organizational citizenship behavior of Morgan model (1988); social capital questionnaire of Nahapite and gushal (1998) and organizational socialization of Taurmina model (1997). To determine the reliability and validity of the tool, Cronbach's alpha techniques and confirmatory factor analysis were used. Data were analyzed with Pearson correlation coefficient and confirmatory path analysis using SPSS and LISREL statistical software.
Results: The results indicate that: the social capital has a direct positive effect (0.49) on the organizational citizenship behavior variable at the level of 0.01. Considering the total effects, it can be said that the social capital variable had the most effect (0.80) and the organizational socialization variable had the least effect (0.45) on the organizational citizen behavior variable.
Conclusion: According to the research findings, social capital and organizational socialization affect organizational citizenship behavior.
عنوان نشريه :
جامعه شناسي آموزش و پرورش