ارائه مدل رابطه سيستم مديريت منابع انساني و انتصاب مبتني بر شايستگي مديران در نظام آموزش عالي

Provide a Model of the Relationship between Human Resource Management system and Appointment Based on the Competence of Managers in the Higher Education System

هدف از پژوهش حاضر، مدل يابي روابط سيستم مديريت منابع انساني با انتصاب مبتني بر شايستگي مديران در نظام آموزش عالي بود. روش روش پژوهش تركيبي از نوع آميخته (كمي-كيفي) اكتشافي بود. در بخش كيفي، جامعه آماري شامل معاونين دانشگاه در بخش معاونت توسعه مديريت و منابع (معاونت پشتيباني) مراكز آموزش عالي استان مازندران بود كه با استفاده از روش نمونه گيري «نمونه هاي حاوي اطلاعات غني» با 20 نفر از معاونين با روش دلفي و استفاده از پرسشنامه هاي نيمه ساختاريافته؛ مصاحبه به عمل آمد. جامعه آماري پژوهش، در بخش كمي شامل اعضاء هييت علمي (مربي، استاديار، دانشيار و استاد تمام) مراكز آموزش عالي استان مازندران در سال تحصيلي 98-1397 بودندكه با روش نمونه گيري طبقه اي نسبي چندمرحله اي با فرمول كوكران تعداد 338 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها در بخش كمي پرسشنامه هاي مديريت منابع انساني و انتصاب مطلوب مديران بود. روايي صوري و محتوايي پرسشنامه توسط خبرگان مورد تاييد قرار گرفت و پايايي پرسشنامه ها از طريق ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه و پذيرفته شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از روش تحليل عاملي اكتشافي و تاييدي با نرم افزارهاي Spss و Amos انجام شد. يافته ها نتايج بخش كيفي حاكي از آن بود كه سيستم مديريت منابع انساني داراي هشت بعد و انتصاب مديران مبتني بر شايستگي داراي دوازده بعد بود. نتايج بخش كمي نشان داد كه تمامي ابعاد سيستم مديريت منابع انساني و انتصاب مديران مبتني بر شايستگي مورد تاييد واقع شدند. نتيجه گيري بر اساس يافته هاي پژوهش انتصاب مطلوب مديران در مراكز آموزشي منجر به تقويت و عملكرد درست منابع انساني و متعاقبا راندمان بالاي نظام آموزشي مي شود.

The purpose of this study was to model the relationship between human resource management system and appointment based on the competence of managers in the higher education system. Methodology: The research method was a combination of mixed (quantitative-qualitative) exploratory type. In the qualitative section, the statistical population included university deputies in the department of management and resources development (support) of higher education centers in Mazandaran province. Using the "rich information samples" sampling method with 20 deputies by Delphi method and using semi-structured questionnaires; an interview was conducted. The statistical population of the study, in a small part, included the faculty members (instructor, assistant professor, associate professor and full professor) of higher education centers in Mazandaran province in the academic year 2018- 19. People were selected as the research sample. The data collection tools in the quantitative part were human resource management questionnaires and the desired appointment of managers. The face and content validity of the questionnaire was confirmed by experts and the reliability of the questionnaires was calculated and accepted through Cronbach’s alpha coefficient. Data analysis was performed using exploratory and confirmatory factor analysis with Spss and Amos software. Results: The results of the qualitative section indicated that the human resource management system had eight dimensions and the appointment of competency-based managers had twelve dimensions. The results of the quantitative section showed that all aspects of the human resource management system and the appointment of managers based on competence were approved. Conclusion: Based on the research findings, the optimal appointment of managers in educational centers leads to the strengthening and proper functioning of human resources and consequently the high efficiency of the educational system.