اعتبارسنجي شاخص‌هاي نوآوري در دانشگاه‌هاي ايران بر اساس شاخص‌هاي نوآوري دانشگاه‌هاي جهان

هدف: نوآوري يكي از مؤلفه‌هاي اصلي و مهم براي پيشرفت هر كشوري است و ازآنجايي‌كه نوآوربودن دانشگاه‌ها مي‌تواند باعث اصلي پيشرفت و توسعه شود بسيار ضروي است تا بتوان دانشگاه‌هاي نوآور را با استفاده از شاخص‌هاي مناسب شناسايي كرد؛ بنابراين هدف اصلي پژوهش حاضر پژوهش اعتبارسنجي شاخص‌هاي نوآوري در دانشگاه‌هاي ايران بر اساس شاخص‌هاي نوآوري دانشگاه‌هاي جهان مي‌باشد. روش‌شناسي: اين پژوهش از لحاظ هدف كاربردي است كه با رويكرد علم‌سنجي انجام شده است. روش اين پژوهش اسنادي و پيمايشي است كه با بهره‌گيري از تكنيك دلفي و تشكيل پنل خبرگان انجام شده است؛ پنل خبرگان شامل 10 نفر از اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌هاي دولتي و متخصصان علم‌سنجي بودند كه بر اساس تمايل و در دسترس‌بودن به‌منظور استفاده از اطلاعات آنها به‌صورت هدفمند انتخاب شدند. بايد اشاره كرد پرسشنامه بخش دلفي در دو دور به‌منظور تعيين اعتبار شاخص‌هاي ارزيابي نوآوري دانشگاه‌هاي ايران از ديدگاه متخصصان انجام شد. در بخش روش اسنادي، جامعه آماري را متون و منابع چاپي و الكترونيكي مربوط به شاخص‌هاي ارزيابي نوآوري دانشگاه‌ها در پايگاه‌هاي سنجش علم داخل و خارج از كشور تشكيل داد. به‌منظور گردآوري داده‌هاي مورد نياز پژوهش از چك‌ليست و پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آمارهاي توصيفي و استنباطي با استفاده از نرم‌افزار اكسل نسخه 16 و اس پي اس اس نسخه 25 استفاده شده است. يافته‌ها: يافته‌هاي حاصل از پژوهش حاضر نشان داد براي ارزيابي دانشگاه‌هاي نوآور در ايران شاخص مشخص و مدوني وجود ندارد. همچنين مشخص شد كه در سطح جهان 63 شاخص براي ارزيابي دانشگاه‌هاي نوآور وجود دارد. از بين 63 شاخص شناسايي‌شده، بر اساس ديدگاه متخصصان 18 شاخص به‌منظور شاخص‌هاي ارزيابي دانشگاه‌هاي نوآور در ايران شناسايي و پيشنهاد شد. بر اساس شاخص‌هاي پراكندگي متغير اعتبار شاخص‌هاي دانشگاه‌هاي نوآور به‌طور متوسط با انحراف معيار 52/0 درصد از ميانگين جامعه فاصله داشت. ميزان مطابقت شاخص‌هاي ارزيابي دانشگاه‌هاي ايران با شاخص‌هاي ارزيابي دانشگاه‌هاي نوآور در سطح جهان 0.56 درصد بود. نتيجه‌گيري: بسيار لازم و ضروري است كه در ايران نيز شاخص‌هاي مشخص و مدون براي ارزيابي و سنجش دانشگاه‌هاي نوآور در سطح كشور تدوين شود تا بتوان روي نقاط قوت دانشگاه‌ها از بعد نوآوري تأكيد كرد. شاخص‌هاي ارزيابي دانشگاه‌هاي ايران كه ميزان مطابقت آن با شاخص‌هاي ارزيابي دانشگاه‌هاي نوآور جهان 0.56 درصد بود نشان‌دهنده اين است كه اين ميزان مطابقت بسيار ضعيف است و بايد روي شاخص‌هاي نوآوري دانشگاه‌ها بيش از پيش تمركز كرد.