سنجش ميزان آمادگي يادگيري الكترونيكي دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي پرديس بين الملل يزد

مقدمه: ارزيابي آمادگي يادگيري الكترونيكي، از مقدمات توسعه يادگيري الكترونيكي است. اين پژوهش با هدف سنجش ميزان آمادگي يادگيري الكترونيكي دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي پرديس بين الملل يزد انجام گرفت. روش بررسي: پژوهش حاضر با روش توصيفي پيمايشي مقطعي انجام شد. گروه نمونه به حجم 437 نفر متشكل از مديران، اساتيد، كارمندان دانشگاه به روش تصادفي ساده و دانشجويان به روش تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته اقتباسي از چارچوب خان با سه بعد سازماني، فناوري و تحليل مخاطبين با روايي مورد تائيد اساتيد و پايايي به روش همساني دروني و ضريب آلفاي كرونباخ برابر با 0/7 استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي (ميانگين، انحراف استاندارد، انحراف معيار) و آمار استنباطي (آزمون t تك گروهي) استفاده شد. 0/05 به عنوان سطح معني داري در نظر گرفته شد. نتايج: با جمع نظر كل گروه نمونه و مقدار آماره tتفاوت ميانگين وزني پاسخ هاي گروه با نقطه 50 درصدي در بعد سازماني، فناوري و تحليل مخاطبين به ترتيب برابر با 4/07، 2/21 و 2/98 و در كل برابر 2/85 بزرگتر از مقدار بحراني جدول با درجه آزادي 436 با احتمال خطاي كمتر از 0/05 است، بنابراين تفاوت معني داري بين ميانگين وزني كل گروه نمونه و نمره 50 وجود داشت، در نتيجه اين دانشگاه به حد بيشتر از نقطه 50 درصدي براي آمادگي پياده سازي يادگيري الكترونيكي دست يافته است. نتيجه‌گيري: دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي پرديس بين الملل يزد آمادگي لازم براي پياده سازي يادگيري الكترونيكي دارد.