طراحي مدل مديريت دانش شخصي در شركت‌هاي دانش‌بنيان

يكي از رويه‌هايي كه در سال‌هاي اخير در مقوله مديريت دانش توجه خاصي را به خود جلب كرده، مديريت دانش شخصي است كه مي‌بايست به‌عنوان پيش‌فرايند مديريت دانش در سازمان به آن توجه شود. علي‎رغم اهميت مديريت دانش شخصي، در اين حوزه پژوهش‎هاي محدودي كه به‎طور عمده بر رويكرد فناوري‏محور يا مهارت‏محور مبتني بوده‌اند، انجام گرفته و تاكنون پژوهشي كه با رويكرد كل‌نگرانه به فرايند استقرار چنين ابتكاراتي بپردازد، انجام نشده است. از اين رو، هدف اصلي پژوهش، توسعه مدل فرايندي استقرار مديريت دانش شخصي در شركت‌هاي دانش‌بنيان به‌عنوان بستر بالقوه فرايندها و كاركنان است. به‌منظور دستيابي به هدف پژوهش، از روش پژوهش كيفي نظريه داده‎بنياد (رويكرد نظام­مند) و مدل پارادايمي براي توسعه مدل نوين مديريت دانش شخصي در شركت‌هاي دانش‌بنيان بهره گرفته ‌شده است. جامعه آماري پژوهش، خبرگان حوزه مديريت دانش شخصي بوده‌اند، روش نمونه‌گيري هدفمند و قضاوتي بوده و روش جمع‌آوري اطلاعات مصاحبه‌هاي نيمه‎ساختاريافته بوده است. پژوهشگر با الگوبرداري از الگوي پارادايمي، پديده مديريت دانش شخصي را در شش بعد، 22 مفهوم، شانزده زيرمفهوم و 198 كد (مشخصه) طبقه‌بندي كرده است. با وجود مدل‌ها و چارچوب‌هاي مختلفي كه درباره مديريت دانش شخصي وجود دارد، تاكنون مدلي با اين مشخصات ارائه نشده كه ابعاد چندگانه استقرار مدل مديريت دانش شخصي را به‌صورت يكپارچه در نظر بگيرد. به‌طور كلي اين پژوهش هم در روش‌شناسي و هم در نتايج به‌دست‌آمده داراي نوآوري است.