آسيب شناسي دوره هاي آموزشي موسسات جامع علمي كاربردي مهارت استان گيلان با رويكرد سه شاخگي و به روش تحليل سلسله مراتبي AHP))

در جامعه‌اي متناسب با شرايط خود ، فرهنگ، رشد و انحطاط خود با انواعي از انحرافات و مشكلات روبروست كه تاثيرات مخربي روي فرآيند ترقي آن جامعه دارد. شناخت چنين عواملي مي‌تواند مسير حركت جامعه را بسوي ترقي و تعامل هموار سازد، بطوري كه علاوه بر درك عمل آنها و جلوگيري از تداوم آن عمل با ارائه راه حل هايي به سلامت جامعه كمك نمايد. آموزش و بالاخص آموزش منجر به اشتغال همانند علم در كنار عمل مانند دانشگاه علمي كاربردي از اين امر مستثني نيست. در اين بين آموزشي موثر است كه منجر به هدف و بازده مفيد براي جامعه گردد، لذا برآنيم تا با رفع مشكلات پيش روي آموزش به اين مهم نائل آييم. دراين پژوهش كه به كمك خبرگان پرسشنامه اي طراحي و پس از مسجل شدن روايي و پايايي آن شاخص هاي موثر را مي يابيم. ضريب آلفاي كرونباخ نيز 0.812گرديده كه نشان از پايايي پرسشنامه اول با طيف ليكرت دارد و وزن آنها را به كمك تحليل سلسله مراتبي در پرسشنامه مقايسات زوجي (پرسشنامه شماره 2) يافته و شاخص هاي آسيب پذير را اولويت بندي و در اختيار مدير براي تصميم گيري قرار مي دهيم.